【學習進行時】“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”教師這個群體，習近平始終惦念于心?？疾臁⒅滦?、座談……一言一行，一字一句，浸潤著總書記尊師重教之情。新華社《學習進行時》原創(chuàng)品牌欄目“講習所”推出文章，和您一起感悟。

人們常說，教師是人類靈魂的工程師。教師這個群體，習近平一直惦念于心。

尊師重教 “是老師培養(yǎng)了我們”

近年來，習近平總書記多次走進校園，與教師親切交談；數次致信或批示，表達崇敬與關懷。一言一行，字里行間，飽含著他對教師的關心，對教育的重視。

“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”2014年9月9日，習近平同北京師范大學師生代表座談時深情回憶。

2014年5月30日，在北京市海淀區(qū)民族小學與教師代表等座談時，習近平專門邀請來了自己的初中語文老師、后來調到少年兒童出版社工作的陳秋影老師?？倳浶χ鴮﹃惱蠋熣f，我還記得讀初中一年級時，您教我們語文，把課文解釋得非常好。

2016年9月9日，習近平回到自己度過小學和初中歲月的母校——北京市八一學校。在當天的考察中，習近平同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手，愉快回憶往事。他說，看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來，終生受益。

一位老師對總書記說：“您給人民帶來了幸福。”習近平答道：“是老師培養(yǎng)了我們。”

時間如白駒過隙，當年的老師們，青絲皆成華發(fā)，始終不變的，是師生之間濃濃的情誼。

教師這個群體，常常令習近平感動。他給中央美術學院8位老教授回信：耄耋之年，你們初心不改，依然心系祖國接班人培養(yǎng)，特別是周令釗等同志年近百歲仍然對美育工作、美術事業(yè)發(fā)展不懈追求，殷殷之情令我十分感動。

感動于他們孜孜以求，至誠報國。2017年5月，習近平對吉林大學教授黃大年的先進事跡作出重要指示：黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻，他的先進事跡感人肺腑。

感動于他們扎根基層，無私奉獻。河北農業(yè)大學教授、博士生導師李保國同志35年如一日，把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，讓140萬畝荒山披綠，帶領10萬農民脫貧致富。習近平批示說，“李保國同志堪稱新時期共產黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公”。

感動于他們心有大愛，辛勤耕耘。“我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。”習近平在同北京師范大學師生代表座談時說。

感動中飽含敬意，滿懷期待。

“希望你們繼續(xù)以立德樹人為根本，以強農興農為己任，拿出更多科技成果，培養(yǎng)更多知農愛農新型人才，為推進農業(yè)農村現代化、確保國家糧食安全、提高億萬農民生活水平和思想道德素質、促進山水林田湖草系統(tǒng)治理，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、推進鄉(xiāng)村全面振興不斷作出新的更大的貢獻。”2019年9月5日，習近平給全國涉農高校的書記校長和專家代表回信。

希望廣大教師“學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人”，“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”。

“希望越來越多的青年人以你們?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。”習近平給河北保定學院西部支教畢業(yè)生群體代表回信中強調。

……

感恩、感動、期待，尊師重教之情，躍然紙上。

立德樹人 “好老師是民族的希望”

教師是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造新人的時代重任。

習近平在北京市八一學校考察時指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

什么樣的老師才稱得上是“好老師”？