香港《文匯報》20日報道，社交媒體上近日流傳一張內(nèi)容為香港某中學(xué)校內(nèi)教材的圖片，其中將“港獨(dú)”分子黃之鋒奉為“中華傳統(tǒng)美德名人”。

《文匯報》對此感嘆，政治入侵校園的問題日趨嚴(yán)重，“黃師”對學(xué)生進(jìn)行政治“洗腦”的行為無孔不入。報道還稱，多名香港教育界人士昨日(19日)受訪時，均對這一教材的設(shè)計感到匪夷所思，認(rèn)為這不僅是對中華文化的極大扭曲，更對學(xué)生造成惡劣影響，希望香港教育局增強(qiáng)對教材的監(jiān)管。

《文匯報》稱，臉書專頁“通傳媒”日前貼出一張來自“香港新聞網(wǎng)”的圖片，內(nèi)容涉及香港一所中學(xué)的教材。其中，在“中華傳統(tǒng)美德格言及名人系列”中，竟將黃之鋒當(dāng)成示范人物，并稱贊其組織“反國民教育”示威游行，表現(xiàn)出“過人的口才和應(yīng)對”、“獲市民大贊”、“備受矚目”云云。

報道稱，教材中更將黃之鋒煽動人“包圍政府總部”、違法“占中”等劣行，當(dāng)成其之所以被奉為“中華傳統(tǒng)美德名人”的論據(jù)，行文間更不乏抹黑中央政府的言論。

▲“通傳媒”臉書貼出的圖片

據(jù)《文匯報》報道，對此，香港教評會主席何漢權(quán)批評，該中學(xué)以黃之鋒為“中華傳統(tǒng)美德名人”的示例，完全是對中華文化的極大扭曲。他表示，作為一個要與中華文化沾上關(guān)系的教材人物，必須要強(qiáng)調(diào)“中華”二字，但黃之鋒明顯沒有把“中華”二字珍而重之，更反對中國國民教育、去美國尋求政治支持打壓中國，所謂“中華傳統(tǒng)美德”的立足點(diǎn)根本不成立更說不通。

“中華文化點(diǎn)會去強(qiáng)調(diào)要包圍警署、破壞法紀(jì)、脫離中國？”何漢權(quán)揶揄道：“如果把黃之鋒作為一個負(fù)面人物、反面教材，我反而可以接受。”

香港教育政策關(guān)注社主席張民炳也質(zhì)疑，黃之鋒經(jīng)常上街游行示威聲稱要“抗?fàn)?rdquo;，更去到美國各地“唱衰”香港，不可能是中華傳統(tǒng)美德的正面人物。對某些學(xué)校的內(nèi)部教材出現(xiàn)問題，他希望香港教育局要去監(jiān)管，不能讓“黃師”以偏頗政治訊息誤導(dǎo)莘莘學(xué)子。

在臉書專頁“通傳媒”該則貼文的評論區(qū)，香港網(wǎng)友怒斥，忠孝仁義，禮義廉恥他有嗎？一個“逢中必反”的人有資格做示范人物，是在玷污中國的倫理理念!黃之鋒是香港教育出的人渣，是傳統(tǒng)美德的敗類示范↓

還有網(wǎng)友感嘆，這樣的人渣都可以是示范人物，香港教育可悲;好多出來破壞搗亂的學(xué)生就是給老師煽動出來的↓

實(shí)際上，香港的一些教材早前就曾被曝出存在問題。香港教育局副秘書長康陳翠華當(dāng)時表示，現(xiàn)在的通識科教科書無需送審，市面上流通的多套所謂高中通識教育科“教科書”也都未經(jīng)局方審批，但這些“教科書”卻被頗多學(xué)校采用，并成為一些人煽動暴力的宣傳品。此前，就有港媒多次曝出，一些別有用心者利用通識教育“不送審、無標(biāo)準(zhǔn)”的漏洞，制作出稱為“教材”的政治宣傳品，煽動學(xué)生參與“抗?fàn)?rdquo;甚至激進(jìn)、違法行為。 

國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室新聞發(fā)言人徐露穎曾表示，香港的國民教育確實(shí)存在缺失。一些亂港分子、禍港分子，為政治圖謀利用年輕人充當(dāng)棋子、炮灰，這些人挾洋自重、挾青年自重、挾香港繁榮穩(wěn)定自重。（大圈）