資料圖（圖源：香港“橙新聞”）

這類教材對年輕學(xué)子的影響可想而知，但仍有“黃師”利用通識(shí)科等，向?qū)W生灌輸偏頗政見和激進(jìn)思想。早前就有港媒多次曝出，一些別有用心者利用通識(shí)教育“不送審、無標(biāo)準(zhǔn)”的漏洞，制作出稱為“教材”的政治宣傳品，煽動(dòng)學(xué)生參與“抗?fàn)?rdquo;甚至激進(jìn)、違法行為。全國政協(xié)委員黃楚標(biāo)認(rèn)為，目前香港的動(dòng)亂，充分顯示教育體系的崩潰，導(dǎo)致青年學(xué)生無學(xué)、無德、無禮、無義、無國亦無家。教育界應(yīng)該痛定思痛，為平息亂局出聲出力，更要為香港的未來，勇于自我批判、自我革新。

香港教育局局長楊潤雄10月20日表示，留意到有意見批評(píng)香港社會(huì)“教育病了”，已了解社會(huì)對通識(shí)科的質(zhì)疑，正從多個(gè)方面檢視，包括為通識(shí)課本提供自愿咨詢，并會(huì)安排通識(shí)課程發(fā)展主任擔(dān)任督學(xué)到校觀課審視教學(xué)與習(xí)作及提供支援等，希望重建社會(huì)對通識(shí)科的信心。他還認(rèn)為，除了學(xué)校教育外，家庭也會(huì)影響下一代價(jià)值觀，希望能與非政府機(jī)構(gòu)合作加強(qiáng)家長教育，包括直接走進(jìn)企業(yè)，向在職家長講解如何幫助子女成長。他坦言，政治不應(yīng)走進(jìn)校園，否則會(huì)對不愿參與或表態(tài)的學(xué)生構(gòu)成壓力，更會(huì)破壞校園的和諧。

9月底，香港教育局副秘書長康陳翠華也指出，香港教育局理解民眾對于通識(shí)科教科書素質(zhì)的憂慮。為保證學(xué)生福祉，香港教育局決定“特事特辦”，為出版社提供專業(yè)咨詢服務(wù)，以提升現(xiàn)階段已出版的通識(shí)科教科書的素質(zhì)。

來源：文匯報(bào)

值得一提的是，今年是新中國成立70周年，香港建造業(yè)議會(huì)主席陳家駒“十一”前夕，發(fā)表了題為《火鳳凰》的文章，“我們這一代香港人生長在殖民統(tǒng)治時(shí)代，教科書并無詳細(xì)記載中國近代歷史”，在港英殖民統(tǒng)治時(shí)期不會(huì)完整地列舉如何侵略與欺壓中國的事實(shí)，但看到有一小撮暴徒瘋狂地?cái)S汽油彈、擲磚、放火、四處破壞地鐵，手中還揮舞著美國國旗、英國國旗，令人痛心。

他強(qiáng)調(diào)，國家在過去40年勵(lì)精圖治，整體國力大大提升，成為全球第二大的經(jīng)濟(jì)體，無論在經(jīng)濟(jì)、科研、文化、學(xué)術(shù)、軍事和外交都取得輝煌的成就，重歸世界舞臺(tái)。新中國成立70周年，他祝愿祖國繁榮昌盛，繼續(xù)推進(jìn)改革開放，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、香港重回正軌。（海外網(wǎng)/朱簫）