社評(píng)：抹黑新疆小學(xué)校，西媒還要多無(wú)恥 　

　　紐約時(shí)報(bào)28日發(fā)了一篇長(zhǎng)文，題目是“中國(guó)鎮(zhèn)壓穆斯林，孩子也未能幸免”，宣稱在新疆有50萬(wàn)名兒童被當(dāng)局送入寄宿學(xué)校，目的是從根本上消除人們對(duì)伊斯蘭教的感情，培養(yǎng)他們對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)。文章稱那些孩子們要一周或兩周才能回家一次，并且被迫學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

　　這是一篇出于偏見充滿惡意解讀的文章，是西方主流媒體對(duì)著公眾撒謊的典型例子。

　　眾所周知，中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的扶貧工作都包括教育扶貧項(xiàng)目。上世紀(jì)90年代中國(guó)有一輪希望小學(xué)建設(shè)，那些學(xué)校的規(guī)模一般比較小，教師配備也較簡(jiǎn)單，因此多數(shù)那樣的學(xué)校不具有競(jìng)爭(zhēng)力。后來(lái)一些貧窮地區(qū)開始合并偏遠(yuǎn)地區(qū)的基層小學(xué)，出現(xiàn)了一些中心小學(xué)，它們很多是寄宿制的，學(xué)生不必每天回家。新疆一些貧窮地區(qū)也出現(xiàn)了這樣的安排。

　　必須指出，絕大多數(shù)貧窮地區(qū)的家庭歡迎這樣的中心小學(xué)，這是國(guó)家的一項(xiàng)重要教育投入，充滿了扶貧和對(duì)下一代負(fù)責(zé)的善意。新疆如果能有更多貧困地區(qū)的孩子上這樣的學(xué)校，是天大的好事。

　　據(jù)我們了解，對(duì)于孩子們?cè)谡莆毡久褡逭Z(yǔ)言的同時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言，新疆各族群眾都是支持的。這當(dāng)中完全不存在反對(duì)的現(xiàn)實(shí)理由。每個(gè)民族的普通家庭都生活在中國(guó)，孩子們不懂國(guó)家通用語(yǔ)言，未來(lái)如何能有前途？這個(gè)道理維吾爾族的普通家庭也非常清楚，除非有人惡意誤導(dǎo)他們，沒有人會(huì)認(rèn)為這是對(duì)他們民族文化的破壞。

　　莫非紐約時(shí)報(bào)所代表的西方精英們希望維吾爾人世世代代只懂維吾爾語(yǔ)，永遠(yuǎn)生活在與國(guó)家通用語(yǔ)言支持的龐大世界的隔絕中嗎？中國(guó)內(nèi)地的普通小學(xué)還開設(shè)英語(yǔ)課呢，中國(guó)的孩子們幾乎都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為的是看到更大的世界。維吾爾族的孩子們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言，何錯(cuò)之有？

　　讓少數(shù)民族的孩子們建立起國(guó)家認(rèn)同，這又有什么不正常的地方呢？美國(guó)的小孩子們難道就不該有他們是美國(guó)人的認(rèn)同嗎？愛黨愛國(guó)教育在中國(guó)的所有小學(xué)里都有，為什么在新疆的學(xué)校里開展這樣的教育就不可以呢？

　　現(xiàn)在一些西方媒體圍繞涉疆問(wèn)題完全是在顛倒黑白，蔑視這個(gè)世界的常理。值得注意的是，他們現(xiàn)在拿新疆小學(xué)校的教育開刀，有可能是試圖開辟抹黑新疆的一個(gè)新方向。

　　他們所構(gòu)建的邏輯非常惡毒，其核心是新疆維吾爾社區(qū)應(yīng)當(dāng)與中國(guó)國(guó)家主要政治、法律和文化要素都高度隔絕的荒唐假設(shè)。在他們的宣揚(yáng)中，維吾爾社區(qū)不能在維護(hù)本民族文化傳統(tǒng)的同時(shí)與國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程一體化，前者就應(yīng)該拒絕融入，并且成為國(guó)家的挑戰(zhàn)。

　　他們要犧牲新疆少數(shù)民族，讓后者永遠(yuǎn)落后，滋生出恐怖主義和極端主義的各種破壞性。他們?nèi)绱瞬贿z余力地大肆宣傳，目的在于影響世界上的伊斯蘭國(guó)家和社會(huì)，形成對(duì)中國(guó)的輿論包圍。

　　我們想說(shuō)的是，現(xiàn)代美國(guó)是真的滅絕了美洲大陸的土著文化的，一些美國(guó)精英在以自己國(guó)家的歷史罪惡描繪今天的中國(guó)。然而無(wú)論伊斯蘭文化還是維吾爾文化都將在中國(guó)得到長(zhǎng)期的健康發(fā)展。中國(guó)保護(hù)少數(shù)民族文化的善意和決心應(yīng)當(dāng)讓毀滅美洲土著文化的西方民族汗顏。