卡蒲幼兒園的孩子們身穿毛南族服裝合影。石興玉攝
2020年，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧作出重要指示指出，“近年來(lái)，多個(gè)少數(shù)民族先后實(shí)現(xiàn)整族脫貧，這是脫貧攻堅(jiān)工作取得的重要成果。希望鄉(xiāng)親們把脫貧作為奔向更加美好新生活的新起點(diǎn)，再接再厲，繼續(xù)奮斗，讓日子越過(guò)越紅火。”
位于貴州黔南布依族苗族自治州的平塘縣，居住著布依族、苗族、毛南族等24個(gè)民族，其中少數(shù)民族占59%。這里不僅是“中國(guó)天眼”的所在地，更有全國(guó)唯一的毛南族鄉(xiāng)——卡蒲毛南族鄉(xiāng)。
從一個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，到人均年純收入達(dá)到11241元，全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度100%，成為貴州省100個(gè)示范小城鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。平塘縣卡蒲毛南族鄉(xiāng)，近1.4萬(wàn)鄉(xiāng)親實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：貧困發(fā)生率從2014年的35.8%下降至0。日子越過(guò)越紅火，民族文化傳承也迎來(lái)前所未有的機(jī)遇。
“niá gǎi，miē xiào dàng tào āo fú——你好，歡迎你到卡蒲毛南族鄉(xiāng)來(lái)。”
冬日的陽(yáng)光暖暖的，在咿咿呀呀的童聲中，平塘縣卡蒲幼兒園大班的小朋友們，正認(rèn)真地跟著老師石興玉學(xué)習(xí)。
毛南族是人口較少民族，卡蒲毛南族鄉(xiāng)是全國(guó)唯一的毛南族鄉(xiāng)，2019年底總?cè)丝?2851人，毛南族人口占97.9%，占全國(guó)毛南族總?cè)丝诩s14.2%。為了深入挖掘和傳承毛南族民族文化，卡蒲毛南族鄉(xiāng)近年來(lái)積極開(kāi)展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)。
“今天我們做的游戲，是請(qǐng)孩子們當(dāng)小導(dǎo)游，向前來(lái)觀光的游客們介紹毛南文化景點(diǎn)。”石興玉手里拿著一本小冊(cè)子說(shuō)。
小冊(cè)子共有30多頁(yè)，涵蓋衣食住行各個(gè)方面的日常用語(yǔ)，都用拼音+漢字的形式翻譯出來(lái)，石興玉就是譯者之一。她說(shuō)，這些活動(dòng)可以讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和民族自豪感。
“貴州毛南族只有自己的語(yǔ)言，沒(méi)有文字，平時(shí)只能靠口傳心記。隨著年齡大的老人逐漸離去，會(huì)說(shuō)毛南語(yǔ)的人越來(lái)越少，保護(hù)工作也越來(lái)越緊迫。”在卡蒲小學(xué)擔(dān)任地方課老師的石瑞欽告訴記者。
據(jù)石瑞欽介紹，卡蒲小學(xué)每周設(shè)有一節(jié)地方課，教授毛南族語(yǔ)言、舞蹈、山歌等內(nèi)容，學(xué)生可以自主選修。原本不太會(huì)說(shuō)毛南語(yǔ)的學(xué)生，上完課后基本能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。
而除了請(qǐng)精通毛南語(yǔ)的老師給學(xué)生們開(kāi)設(shè)毛南語(yǔ)課堂，卡蒲毛南族鄉(xiāng)還通過(guò)建立民族文藝隊(duì)、開(kāi)展民族舞蹈大課間活動(dòng)等，對(duì)民族歌舞、民族節(jié)慶等文化進(jìn)行傳承發(fā)展。
“叮——”在卡蒲小學(xué)，每到課間操時(shí)間，學(xué)生們都會(huì)跳一種全新的體操動(dòng)作，那就是“打猴鼓操”。
“打猴鼓操”改編自打猴鼓舞。打猴鼓舞發(fā)源于卡蒲毛南族鄉(xiāng)甲壩村，是第二批國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目，至今有200多年的歷史。其來(lái)源有眾多傳說(shuō)，流傳較廣的一個(gè)版本是：古時(shí)候有一個(gè)毛南族孩子，在山上采野果時(shí)不小心掉進(jìn)山洞的猴群里，與猴子一起生活，漸漸地變成了猴子模樣。有一天，他得知母親去世的消息，非常悲傷，卻又無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)哀思，就做了一個(gè)皮鼓，來(lái)到母親靈堂敲鼓跳舞，被哥哥認(rèn)出就是失散多年的弟弟。后來(lái)，被感動(dòng)的村民模仿他的行為，敲鼓跳舞來(lái)祭祀懷念逝去的故人，一代又一代延續(xù)下來(lái)。
“打猴鼓舞是非常具有毛南族特色的舞蹈，但是一度因?yàn)闊o(wú)人學(xué)習(xí)瀕臨失傳。”毛南族打猴鼓舞省級(jí)傳承人石治禹說(shuō)。
2004年開(kāi)始，石治禹陸陸續(xù)續(xù)向鄉(xiāng)里的學(xué)生傳授打猴鼓舞。后來(lái)，隨著一些學(xué)校把打猴鼓舞列進(jìn)課程、排入課間操，有的學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立打猴鼓舞藝術(shù)隊(duì)，石治禹的工作也忙了起來(lái)。至今，他教過(guò)的學(xué)生不下四五百人。“舞蹈本身蘊(yùn)含的對(duì)父母的孝、對(duì)先人的敬，對(duì)孩子也有很好的教育意義。”石治禹說(shuō)。
正如石治禹所言，民族文化和教育教學(xué)是可以相互促進(jìn)的。2015年，卡蒲中學(xué)（2018年9月并入平塘第二中學(xué)）做了一項(xiàng)大膽創(chuàng)新，那就是將民歌樂(lè)曲、打猴鼓舞、火龍舞等諸多毛南族文化元素融合到一起，形成一套絢麗多彩的大課間活動(dòng)，使毛南族文化和體育項(xiàng)目在大課間得到完美的展示，真正做到了讓每個(gè)學(xué)生都“動(dòng)起來(lái)、唱起來(lái)、美起來(lái)”。
當(dāng)時(shí)，卡蒲中學(xué)還確定了“八個(gè)一”的傳承措施，要求每個(gè)學(xué)生唱一首民族歌、跳一支民族舞、會(huì)一項(xiàng)民族樂(lè)器、穿一套民族服裝、上一節(jié)民族課、參加一項(xiàng)民族體育活動(dòng)、開(kāi)展一項(xiàng)民族節(jié)日活動(dòng)、建設(shè)一個(gè)民族特色校園。
經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，如今平塘第二中學(xué)的毛南族學(xué)生大部分會(huì)唱《秀美平塘說(shuō)毛南》《毛南歡歌》等民歌，會(huì)跳響桿舞、蓑衣舞，會(huì)嗩吶、吹笛子等民族樂(lè)器，會(huì)踢毽子、抽陀螺等民族體育項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)生還擁有一套既有民族特色、又充滿時(shí)尚風(fēng)格的校服。
“民族文化傳承是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將以打造民族文化大課間為契機(jī)，繼續(xù)深入挖掘少數(shù)民族傳統(tǒng)文化和地方文化，讓優(yōu)秀的民族文化更多地走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生心靈，開(kāi)出更加豐碩的果實(shí)。”平塘縣教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
從幼兒園、小學(xué)到初中，2019年底已率先全面進(jìn)入小康的卡蒲毛南族鄉(xiāng)，在迎來(lái)翻天覆地的生活變化之后，正在孕育著更為璀璨的民族文化之花。（記者 鄭 娜）
（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)海外版）
