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教育部:推動“職教高考”成為高職招生主渠道

m.zjsychem.com 來源: 新華網(wǎng) 用手持設(shè)備訪問
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記者從教育部23日召開的新聞發(fā)布會上了解到,2022年,教育部將完善“職教高考”頂層設(shè)計(jì),擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)??茖W(xué)校通過“職教高考”招錄學(xué)生比例,推動“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生,特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。

  “考試招生是牽動職業(yè)教育改革的‘牛鼻子’,是優(yōu)化類型定位、暢通學(xué)生升學(xué)通道的關(guān)鍵。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹,教育部將在總結(jié)地方實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,完善“職教高考”的頂層設(shè)計(jì),更好地發(fā)揮“指揮棒”作用。

  他表示,教育部將加強(qiáng)考試制度和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”結(jié)構(gòu)比例和組織方式,推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價(jià)、多元錄取的“職教高考”制度,改善學(xué)生通過普通高考“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的問題,使中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解。

  陳子季說,教育部2022年還將“推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進(jìn)”。要制定指導(dǎo)意見,明確職業(yè)本科教育的辦學(xué)定位、發(fā)展路徑、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、辦學(xué)體制;完善職業(yè)本科學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)設(shè)置辦法,支持符合條件的國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位獨(dú)立升格為職業(yè)本科學(xué)校,支持符合產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的??茖哟胃叩嚷殬I(yè)學(xué)校,升級部分??茖I(yè),試辦職業(yè)本科教育。

  “下一步我們將力爭讓更多的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。”陳子季說。

(記者 胡浩、張研)

(來源:新華網(wǎng))

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