固本培元 強(qiáng)筋健骨
“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施”
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。”
近年來(lái)，各地各部門(mén)積極探索，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
——各級(jí)黨委對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)。
目前，各級(jí)黨委把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程，建立省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講思政課制度，各地形成了省級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)講調(diào)研思政課長(zhǎng)效機(jī)制。
與此同時(shí)，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課形成制度。各學(xué)校黨委堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來(lái)，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。
不久前，一場(chǎng)課堂氛圍熱烈的思政課在中國(guó)人民大學(xué)立德樓開(kāi)講。中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記張東剛走上講臺(tái)，以“堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”為主題講授形勢(shì)與政策專(zhuān)題研討課。研討課以視頻教學(xué)、專(zhuān)題導(dǎo)學(xué)、分組研討、教師總結(jié)相結(jié)合的小班研討模式展開(kāi)。
在中國(guó)政法大學(xué)“習(xí)近平法治思想概論”課上，校長(zhǎng)馬懷德為學(xué)生講授《習(xí)近平法治思想的核心要義》，師生積極互動(dòng)。
每年，踏入南京航空航天大學(xué)校門(mén)的新生，都會(huì)收到來(lái)自學(xué)校黨委書(shū)記的信。2021年，南航黨委書(shū)記鄭永安在信中深情囑咐同學(xué)們：“把個(gè)人的小我融入為國(guó)為民的大我，爭(zhēng)做為祖國(guó)為人民永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的有志青年。”
——保障機(jī)制日趨完善。
激勵(lì)機(jī)制逐步健全。上海、遼寧、甘肅、云南等地推動(dòng)思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制改革，單獨(dú)設(shè)立馬克思主義理論類(lèi)別，拓展教師成長(zhǎng)空間。北京、天津、山東、河北等地因地制宜設(shè)立專(zhuān)職思政課崗位津貼，加大對(duì)教師的激勵(lì)力度。
后備人才精準(zhǔn)培養(yǎng)。教育部將馬克思主義理論學(xué)科列入“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域緊缺高層次人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃”，累計(jì)增加近9000個(gè)博士、碩士研究生招生指標(biāo)。
保障平臺(tái)快速擴(kuò)充。全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院發(fā)展到1440余家，中宣部、教育部重點(diǎn)建設(shè)37家全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，教育部支持建設(shè)200余家示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。目前，全國(guó)馬克思主義理論一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)已由2019年的81個(gè)增至104個(gè)、一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由239個(gè)增至279個(gè)。
——大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)統(tǒng)籌推進(jìn)。
教育部成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)段、不同類(lèi)型學(xué)校思政課建設(shè)的分類(lèi)指導(dǎo)。各地積極探索，根據(jù)思想政治理論教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律科學(xué)設(shè)置具體教學(xué)目標(biāo)。
參加學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)后，西安興華小學(xué)教師王良反復(fù)思考，如何真正打通各學(xué)段思政課，推動(dòng)思政課循序漸進(jìn)。為此，他與西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院共同發(fā)起西安市“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”活動(dòng)，吸引各學(xué)段教師教學(xué)觀(guān)摩。
浙江寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院與寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造“大手牽小手跟著榜樣走”思政實(shí)踐教育創(chuàng)新課，學(xué)生、教師收獲頗豐，線(xiàn)上直播點(diǎn)擊量超32萬(wàn)次。
遼寧省建立大中小學(xué)思政課“手拉手”包課包片包校集體備課機(jī)制，采取“浸潤(rùn)式”學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)大中小學(xué)思想政治教育一體化研究和實(shí)踐……
“更令人欣喜的是，越來(lái)越多的學(xué)校、教師認(rèn)識(shí)到，學(xué)校思想政治工作不是單純一條線(xiàn)的工作，而應(yīng)該是全方位的。從課程育人到全程、全員育人，融入式、嵌入式、滲入式的立德樹(shù)人協(xié)同效應(yīng)日漸顯現(xiàn)。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
春風(fēng)浩蕩滿(mǎn)目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。
習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，凝聚成奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
更加強(qiáng)大的教師隊(duì)伍正在形成，思政課教師特別是青年教師的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌流；更有新意的課堂正在涌現(xiàn)，課程更有內(nèi)涵、更“合口味”；更富擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生正在成長(zhǎng)，2021年高校師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，98.7%的學(xué)生表示“能將愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行統(tǒng)一起來(lái)”，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者。
青春校園，生機(jī)勃勃；信仰之炬，越燃越亮。一批批青少年正茁壯成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。祖國(guó)大地，匯聚起將青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量！
（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào) 記者 趙婀娜 丁雅誦 吳 月）
