日媒：調(diào)查顯示日本1/4初三學(xué)生讀不懂報(bào)紙、教科書(shū)
參考消息網(wǎng)9月24日?qǐng)?bào)道 日媒稱(chēng)，國(guó)立情報(bào)學(xué)研究所教授新井紀(jì)子帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的首次調(diào)查顯示，25%的初中生在畢業(yè)時(shí)仍不具備讀懂報(bào)紙和教科書(shū)的基本閱讀理解能力。這種連參與社會(huì)生活所必需的最低限度的理解能力都不具備的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)。
據(jù)日本《讀賣(mài)新聞》9月23日?qǐng)?bào)道，調(diào)查于2016年4月至2017年7月實(shí)施，面向全國(guó)范圍的小學(xué)6年級(jí)至成年人這一年齡段人口進(jìn)行了個(gè)人閱讀理解能力測(cè)試，主要對(duì)2.1萬(wàn)名公立和私立中學(xué)的初高中生的答題結(jié)果進(jìn)行了分析。
報(bào)道稱(chēng)，在對(duì)是否理解主語(yǔ)、賓語(yǔ)等文章結(jié)構(gòu)這類(lèi)問(wèn)題的回答中，初一學(xué)生的正確率為62%，初三學(xué)生為75%。也就是說(shuō)，初三學(xué)生中每四個(gè)人中就有一個(gè)在結(jié)束義務(wù)教育階段仍不具備閱讀理解教科書(shū)這種級(jí)別讀物的基本能力。
研究團(tuán)隊(duì)為測(cè)定對(duì)事實(shí)類(lèi)短文的理解能力，基于報(bào)紙、教科書(shū)、百科辭典等設(shè)置了1000余個(gè)問(wèn)題。除了就理解文章結(jié)構(gòu)設(shè)置問(wèn)題之外，總計(jì)共有6種設(shè)問(wèn)模式。
報(bào)道稱(chēng)，在以通過(guò)圖表表達(dá)文章信息等測(cè)試中，初三學(xué)生的正確率僅有30%多。新井教授指出：“如果閱讀理解能力低下、無(wú)法讀懂教科書(shū)的話(huà)，也就不能通過(guò)自學(xué)掌握新的知識(shí)，無(wú)法取得駕照，難以適應(yīng)社會(huì)生活。”
（原標(biāo)題：日媒：日本四分之一初三學(xué)生讀不懂報(bào)紙、教科書(shū)）
來(lái)源：http://www.chinanews.com/gj/2017/09-25/8339657.shtml
