持續(xù)的巴以沖突給加沙地帶的兒童帶來(lái)巨大傷痛。一些加沙家長(zhǎng)表示，他們擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)法正常接受教育而成為被毀掉的一代，他們對(duì)此感到痛心憂慮。
在加沙中部的代爾拜拉赫的一處營(yíng)地，來(lái)自救援組織的志愿者把帳篷和避難所改成臨時(shí)教室，為營(yíng)地里的兒童們提供簡(jiǎn)單的教育課程。但是孩子們的精神狀態(tài)令人擔(dān)心。
學(xué)生母親 穆娜：一個(gè)月前新學(xué)年才開(kāi)始，他們學(xué)了簡(jiǎn)單的字母。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，他們就把學(xué)過(guò)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)都忘了，一年級(jí)非常重要，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我很擔(dān)心我的兒子，我希望我的孩子有一個(gè)未來(lái)，但是這個(gè)學(xué)年已經(jīng)荒廢了。
據(jù)學(xué)校老師介紹，許多孩子都因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的焦慮和恐懼無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。
學(xué)校老師 馬娜勒：他們很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大部分時(shí)間都很緊張，心理狀態(tài)很糟糕，因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了學(xué)校，中斷了他們的學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在他們想來(lái)上學(xué)，但由于戰(zhàn)爭(zhēng)和破壞，他們的心理狀態(tài)很疲憊，學(xué)習(xí)狀態(tài)也受到了影響。
有家長(zhǎng)表示，孩子們錯(cuò)過(guò)的教育難以彌補(bǔ)，他們對(duì)此感到萬(wàn)分痛心。
學(xué)生祖母 伊拉達(dá)：我們最大的損失就是孩子的未來(lái)和他們的教育，你可能會(huì)說(shuō)我們的家被毀了，這我們可以忍受。房子和圍墻被炸毀了可以重建，金錢(qián)丟掉了可以重賺，人死了，還有新生兒。但我要怎樣才能補(bǔ)上孩子落下的教育呢？并且在恐懼之下他的精神狀態(tài)已不正常，當(dāng)我告訴他“來(lái)，我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。”他卻害怕獨(dú)自行走，害怕去上課，需要有人陪伴他，和他在一起。
（來(lái)源：央視新聞客戶(hù)端）
