“看到來信，我回想起20年前為你們學(xué)校培土奠基的情景。”
2024年“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們回了一封信。
之江小學(xué)前身是四川省南充市嘉陵區(qū)的一所山區(qū)小學(xué)，山高路陡，校舍老舊。20年前，學(xué)校在浙江省對(duì)口幫扶下實(shí)施遷建，時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平當(dāng)年5月為學(xué)校培土奠基。此后，學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善。
少年兒童的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，是習(xí)近平念茲在茲的事情。
40多年前，習(xí)近平到河北省正定縣任職，到任不久就對(duì)全縣學(xué)校危房進(jìn)行了一次普查。1984年3月，在北賈村實(shí)地調(diào)研時(shí)，習(xí)近平發(fā)現(xiàn)北賈村經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，小學(xué)卻是破敗不堪：校門塌了，師生從墻上的一個(gè)大窟窿進(jìn)進(jìn)出出；教室的窗破了、門壞了，房頂?shù)耐咂伎斓艄饬耍坏首硬粔?，有的孩子只能坐到地?hellip;…
“怎么搞成這個(gè)樣子？這么破敗的學(xué)校，你們?cè)趺纯吹孟氯ィ?rdquo;看到這種情形，習(xí)近平責(zé)問道。
聞?dòng)嵹s來的村干部忙解釋：“村里對(duì)學(xué)校的改善一直沒顧上，不夠重視，到時(shí)候……”
“到什么時(shí)候？”習(xí)近平打斷村干部的話，要求他們當(dāng)天晚上就開會(huì)落實(shí)整改。
“就你們村的條件，不應(yīng)該把小學(xué)搞成這個(gè)樣子，完全有條件把學(xué)校好好改善。”習(xí)近平對(duì)村干部發(fā)了火，“如果一個(gè)月內(nèi)你們還不行動(dòng)，就要撤你的職！”
臨走時(shí)，習(xí)近平還在嘆氣：“你們呀，對(duì)不起你們的子弟。”他給村干部留下一句話，“要做到全村最好的房子是學(xué)校”，并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村都要這樣做。
習(xí)近平一直惦記著孩子們的校舍，1985年5月離開正定赴福建任職前，還專程來到北賈村小學(xué)詢問校舍改造工程進(jìn)展。臨走時(shí)，他拿出一疊錢遞到校長手里，“明天，我就離開正定了，這點(diǎn)兒錢留下給孩子們買圖書吧。”
整整200元，相當(dāng)于當(dāng)時(shí)縣處級(jí)干部3個(gè)月的工資。
“孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。”一直以來，習(xí)近平總書記關(guān)心關(guān)愛少年兒童的成長成才，強(qiáng)調(diào)要努力為他們學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造更好的條件。
在地方考察時(shí)，習(xí)近平多次提到“小眼鏡”問題，“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂”。
在學(xué)校考察時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性，“現(xiàn)在生活條件好了，孩子們不是要吃得胖胖的，而是要長得壯壯的、練得棒棒的”。
在全國兩會(huì)“下團(tuán)組”時(shí)，他對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”提出批評(píng)，“分?jǐn)?shù)是一時(shí)之得，要從一生的成長目標(biāo)來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的”。
每當(dāng)走到孩子們中間，“大朋友”習(xí)近平總不忘與小朋友們談心，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)懷與期望。
“你們現(xiàn)在都是小樹苗，品德的養(yǎng)成需要豐富的營養(yǎng)、肥沃的土壤，這樣才能茁壯成長。”
“知識(shí)越學(xué)越多，知識(shí)越多越好，你們要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。”
……
這次在給之江小學(xué)學(xué)生們的回信中，習(xí)近平指出，少年兒童是祖國的未來。把家鄉(xiāng)建設(shè)好，把我國全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，需要你們這一代人接力奮斗。希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜美好時(shí)光，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，爭做愛黨愛國、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年，努力成長為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。
一言一語，語重心長。
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