4月3日凌晨5點左右，參加徒步祭英烈活動的弘文中學學生從學校出發(fā)。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日凌晨5點左右，家長們手持橫幅為參加徒步祭英烈活動的學生們加油。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日凌晨，參加徒步祭英烈活動的師生從固原市城區(qū)出發(fā)，前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園祭奠英烈（無人機照片）。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，參加徒步祭英烈活動的師生在翻越黃峁山（無人機照片）。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，參加徒步祭英烈活動的師生在翻越黃峁山（無人機照片）。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，固原二中學生在徒步前往任山河烈士陵園的路上相互攙扶。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，參加徒步祭英烈活動的師生在翻越黃峁山（無人機照片）。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，參加徒步祭英烈活動的師生在翻越黃峁山（無人機照片）。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，參加徒步祭英烈活動的師生抵達位于彭陽縣的任山河烈士陵園。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，參加徒步祭英烈活動的師生及社會人士在任山河烈士陵園開展祭奠活動（無人機照片）。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，參加徒步祭英烈活動的師生及社會人士在任山河烈士陵園開展祭奠活動（無人機照片）。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，抵達任山河烈士陵園的學生們原地休整。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，在任山河烈士陵園，學生代表向革命烈士紀念碑敬獻花籃（無人機照片）。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，在任山河烈士陵園，固原二中學生向烈士墓碑獻花。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，在任山河烈士陵園，固原二中學生向烈士墓碑獻花。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，在任山河烈士陵園，學生們在擦拭烈士墓碑。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，在任山河烈士陵園，學生向烈士墓碑鞠躬。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
4月3日，弘文中學的學生們結(jié)束徒步返回固原市城區(qū)。
當日，寧夏固原二中和弘文中學1600多名師生凌晨5點從學校出發(fā)，徒步前往位于彭陽縣的任山河烈士陵園，祭奠長眠在那里的391名烈士，全程往返共108里。
六盤山腳下的固原市是革命老區(qū)，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。學生徒步百里祭英烈，不僅是在向英烈致敬，更能鍛煉體能、磨煉意志，傳承英烈精神。這項活動兩所中學至今已堅持了30年，成為初一和高一學生們的“青春必修課”。
據(jù)了解，每年徒步活動開始前，學校都會利用課間加強學生體能訓練，介紹任山河戰(zhàn)斗歷史。在徒步過程中，交警、醫(yī)護人員、救援人員、志愿者等為學生保駕護航，途中還設有補給點和保障車輛。
新華社記者 馮開華 攝
