■老師和小營員一起動手制作作品。 林廣明 攝
本報訊（周舟）14日-16日，“莫蘭蒂”臺風災后重建作品制作冬令營在外國語海滄附校舉行，來自海滄區(qū)11所學校的130名學生與22名帶隊老師動手雕塑，“莫蘭蒂”臺風災后廢棄樹木等物品獲得重生，變身為一件件具有紀念意義的作品。
“每一個孩子身后都站著祖父母、外祖父母、父母等6位甚至更多的家長。”海滄區(qū)主要領導認為，在校園中弘揚耕讀文化，對青少年的成長意義重大。
如今，在海滄校園里，耕讀文化的“種子”冒出了新芽:在廈門外國語學校海滄附屬學校，生動的《感受慈濟文化》《答嘴鼓》等校本課程進入課堂；在延奎小學，“魚菜共生系統(tǒng)”被引入校園，海娃們在種菜養(yǎng)魚的過程中體驗耕讀的內涵；在天竺幼兒園的“食育”教室，老師們教孩子們制作艾草粿、粽子等閩南特色小吃，讓“家鄉(xiāng)味道”深深地烙印在孩子們的舌尖、融進他們的心里。
不少教育界人士認為，學校教育是孩子成長過程中的關鍵一環(huán)，耕讀文化走進校園，讓傳承千年的文化精髓浸潤孩子的心靈，能夠樹立孩子正確的價值觀，讓他們成為“勤勞自強、好學文明”的有用之人。
據(jù)了解，新的一年，海滄區(qū)各校將在前期開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的基礎上，結合閩南本土文化、“海絲”文化、未成年人身心建設等內容，通過舉辦專題講座，誦讀家風家訓等形式，深入推進耕讀進校園活動。
