教育信息化

　　山區(qū)城區(qū)同上一堂課

　　2013年12月12日，這一天對白交祠小學來說意義非凡。這一天，白交祠教學點5名二年級學生與相距四十余公里的城區(qū)陽翟小學52名學生通過千兆網(wǎng)絡教育云平臺，遠程同上了一堂音樂課。也是白交祠教學點這5名孩子第一堂真正意義上的音樂課。

　　這是同安區(qū)借助計算機等現(xiàn)代通信設備架起山村與城區(qū)間溝通交流的橋梁，實現(xiàn)“教育云”，讓不同地區(qū)不同學校的孩子可以共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　“山上的孩子3年級一般會到中心校上課，這幾年明顯能夠感覺到，孩子們變得自信多了、洋氣多了。” 同安區(qū)蓮花中心小學校長葉特愉認為，教育信息化的嘗試讓山上的孩子跟山下的孩子站在了同一起跑線上。

　　目前，通過優(yōu)質(zhì)校帶農(nóng)村薄弱校，同步課堂已常態(tài)化開展，城區(qū)孩子與山區(qū)孩子同步上課，進行必要的互動，讓孩子在互動中互相啟迪，取長補短，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　除了實現(xiàn)本區(qū)教育資源均衡，同安區(qū)教育還通過“三通兩平臺”，即寬帶網(wǎng)絡“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”、網(wǎng)絡學習空間“人人通”，實現(xiàn)與全國各地優(yōu)秀教育資源的頻繁交流，例如:陽翟小學與臺北萬芳小學通過遠程同步互通系統(tǒng)常態(tài)化開展互通課堂，蓮花中心小學和臺北南湖小學開展基于平板教學的遠程同步課堂等。

　　近年來，同安區(qū)投入近億元資金，形成覆蓋全區(qū)的區(qū)級教育城域網(wǎng)和學校校園網(wǎng)一體的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡體系，并促進信息技術(shù)在教學教研和教育管理中的應用，探索創(chuàng)新，穩(wěn)步推進全區(qū)教育信息化進程，也因此，現(xiàn)如今同安區(qū)教育信息化一直處于全省領先水平的地位——該區(qū)榮獲“首屆全國教育信息化創(chuàng)新應用典范區(qū)域優(yōu)秀實踐獎”，是全省唯一獲此殊榮的區(qū)域。

　　活動即教育

　　藝術(shù)體育成績斐然

　　一只公雞在草地上昂首打鳴，惟妙惟肖。而令人意想不到的是，這只雞是由卡紙、牙簽、鐵蓋子和廢紙做成的，這是同安區(qū)教師進修學校附屬小學五年級學生黃藝晴在今年“可愛生肖”中的獲獎作品。

　　從2006年至今，同安區(qū)教育局連續(xù)12年主辦“可愛生肖”藝術(shù)作品大賽，先后征集上萬件作品，參與師生遍及同安區(qū)223所中小學、幼兒園。除此之外，同安區(qū)已連續(xù)組織開展5屆《中小學書法現(xiàn)場比賽》；連續(xù)組織開展7屆《民間美術(shù)夏令營》；連續(xù)舉辦6屆中小學生趣味運動會；連續(xù)組織開展21屆中小學生藝術(shù)節(jié)，逐步形成同安素質(zhì)教育的常態(tài)。

　　“活動即教育。”同安區(qū)教育局局長陳前認為，藝術(shù)活動是課堂教學的延伸，同安區(qū)圍繞“抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色、講實效”的工作思路，大力拓寬第二課堂活動形式，促進學生全面發(fā)展。

　　這樣的氛圍下，區(qū)域、經(jīng)濟、硬件、師資都不占優(yōu)勢的同安，十年間有超過1000名孩子考上了美術(shù)高校，近5年，美術(shù)考生被高校錄取474人，其中不乏中央美術(shù)學院、清華大學美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、廣州美術(shù)學院、四川美術(shù)學院、天津美術(shù)學院等名校，其中有一名學生還成為上海迪斯尼樂園的設計師。

　　一手抓藝術(shù)，一手抓體育。同安區(qū)體育教育立足本土，擦亮傳統(tǒng)體育項目，形成一校一特色，以趣味運動會等為載體，讓體育運動妙趣橫生，引導最廣泛的學生走到陽光下；鍛造一支強有力的體育教師隊伍，保障城鄉(xiāng)體育教育均衡發(fā)展。

　　2013年到2016年間，同安區(qū)連續(xù)4年體育高考成績列全省前三，連續(xù)4年全省體育高考成績排名前20名學生中同安區(qū)籍考生占據(jù)40℅，列全省體育高考第一名。