人才支援
智力支持提升教育醫(yī)療水平
“下學(xué)期，臨夏縣學(xué)校就有專職美術(shù)老師啦。”帶著這一好消息，濱東小學(xué)道德與法治學(xué)科一級(jí)教師、教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)洪玲剛從臨夏縣韓集鎮(zhèn)雙城中心小學(xué)支教回來。
這一好消息是對(duì)他們開展支教工作的最大肯定。去年12月赴臨夏支教的三名考察學(xué)科老師一到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)，學(xué)校忽視了考察學(xué)科的作用，都沒有配備專職老師。
“要傳遞思明區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。”洪玲主動(dòng)與臨夏縣教育局領(lǐng)導(dǎo)溝通，為支教老師爭(zhēng)取了縣級(jí)公開課和縣級(jí)講座的機(jī)會(huì)。干旱的天氣、零下十幾度的低溫、高原反應(yīng)都沒有難住支教老師。他們還下鄉(xiāng)深入課堂聽課、評(píng)課，針對(duì)性開展教研，提出建議，東西部教育思想在一次次的教研中碰撞。支教團(tuán)隊(duì)的故事引起了媒體的關(guān)注，一則《愛在寒冬暖在心間――廈門市思明區(qū)骨干教師團(tuán)隊(duì)教師支教紀(jì)實(shí)》的電視新聞在臨夏縣傳為佳話。
支醫(yī)工作同樣受到了好評(píng)。上周，廈門副主任醫(yī)師周焱玲亮相臨夏縣電視臺(tái)《健康之窗》欄目，為觀眾講解如何通過良好的生活習(xí)慣，減少常見疾病的發(fā)生。周焱玲介紹說，“在總結(jié)支醫(yī)工作時(shí)，當(dāng)?shù)弥?dāng)?shù)丶纳x、結(jié)石等疾病發(fā)生率比較高時(shí)，思明區(qū)專門錄制節(jié)目，讓支醫(yī)成果惠及更多人。”
來自湖里區(qū)婦幼保健院的周焱玲，去年9月至11月赴臨夏縣醫(yī)院開展支醫(yī)工作。這一次的經(jīng)歷讓她第一次感受到了失眠的滋味，第一個(gè)月就瘦了四斤。不過，忙碌的工作讓她迅速忘掉氣候環(huán)境差異帶來的不適感。坐診、開講座、巡回授課，分析討論臨床病例，周焱玲通過各種形式開展知識(shí)、技術(shù)傳幫帶。
強(qiáng)化人才幫扶，為脫貧攻堅(jiān)提供智力支持。去年，思明區(qū)先后組織10名骨干老師和7名醫(yī)生到臨夏縣開展支教支醫(yī)工作。短期多批次支援模式，帶動(dòng)提升了臨夏縣教育醫(yī)療水平。
