扶持民辦

　　啟動(dòng)無(wú)證園專項(xiàng)整治，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資辦學(xué)

　　民辦教育也是制約湖里教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一塊短板。如何提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，關(guān)系著湖里教育的未來(lái)發(fā)展。

　　湖里區(qū)教育局幼教辦主任謝樺介紹，去年10月，該區(qū)啟動(dòng)無(wú)證幼兒園專項(xiàng)整治，已取得良好效果。湖里區(qū)原有150所無(wú)證園，目前已審批58所，取締32所，剩余的即將取締。通過(guò)近一年的努力，基本實(shí)現(xiàn)湖里學(xué)前教育的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　上月底，湖里區(qū)對(duì)全區(qū)98所民辦園進(jìn)行全面年檢。年檢結(jié)果將直接運(yùn)用到民辦園的分級(jí)管理中，實(shí)行末位淘汰制。辦得好的升級(jí)，辦不好降級(jí)，甚至?xí)魂P(guān)停，都是動(dòng)真格的。

　　近期，湖里區(qū)還出臺(tái)兩個(gè)暫行辦法，通過(guò)降低準(zhǔn)入門(mén)檻、簡(jiǎn)化辦學(xué)流程、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)扶持等措施，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資舉辦優(yōu)質(zhì)普惠民辦教育。目前，申辦優(yōu)質(zhì)普惠民辦園的達(dá)到15所，有7所已進(jìn)入核查審批階段，可增加幼兒學(xué)位3330個(gè)。今年9月，還有3所優(yōu)質(zhì)普惠義務(wù)學(xué)校將開(kāi)辦，可增加5520個(gè)義務(wù)教育學(xué)位。

　　湖里區(qū)通過(guò)鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)普惠民辦教育的發(fā)展，拓寬學(xué)位供給途徑，有效緩解“入學(xué)難”“入園難”問(wèn)題，滿足人民群眾對(duì)多元化優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

　　量化考核

　　建立有效培訓(xùn)考核機(jī)制

　　鼓勵(lì)老師校長(zhǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先

　　推動(dòng)湖里教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，還有一個(gè)關(guān)鍵要素是教師的專業(yè)發(fā)展。

　　在教師隊(duì)伍建設(shè)上，湖里區(qū)已建立了一套行之有效的培訓(xùn)、考核機(jī)制。每名教師每學(xué)年要接受不少于90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，學(xué)科教師在區(qū)內(nèi)教研培訓(xùn)基礎(chǔ)上，每三年外出培訓(xùn)一輪。不同教師還有分層分類訂單式培訓(xùn)，如兩年前啟動(dòng)舞蹈編導(dǎo)師資培訓(xùn)計(jì)劃，把15名音樂(lè)教師送到北京跟隨名師專家學(xué)習(xí)。黨務(wù)干部、保衛(wèi)干部、總務(wù)后勤和責(zé)任督學(xué)也要參加培訓(xùn)。最近，區(qū)教育局就組織70多名學(xué)校財(cái)務(wù)人員到東北師大培訓(xùn)。

　　湖里區(qū)教育局還跟華東師大校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、福師大合作，請(qǐng)來(lái)大學(xué)教授給校長(zhǎng)、園長(zhǎng)當(dāng)“師傅”；通過(guò)舉辦校長(zhǎng)培訓(xùn)班、校長(zhǎng)論壇、對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)參觀踐學(xué)等形式，促進(jìn)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)的管理水平和能力的提升。

　　去年，湖里區(qū)教育局修訂完善校長(zhǎng)、園長(zhǎng)績(jī)效考核方案，建立正面、負(fù)面清單，細(xì)化量化考核指標(biāo)?？己丝偡?10分，涵蓋方方面面，如校長(zhǎng)上課、聽(tīng)課可以加分，學(xué)校獲獎(jiǎng)也可以加分；針對(duì)不同生源的學(xué)校，如隨遷子女占比超過(guò)80%的學(xué)校，有系數(shù)調(diào)節(jié)，確?？己斯焦??？己撕蟾鶕?jù)成績(jī)排名，排名靠后的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)將被工作約談?？?jī)效考核結(jié)果還將作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任免調(diào)配的重要依據(jù)。

　　“通過(guò)抓‘領(lǐng)頭羊’，抓領(lǐng)導(dǎo)班子，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。”在湖里區(qū)學(xué)校內(nèi)部，也要推動(dòng)各校形成績(jī)效考核機(jī)制，將考核與待遇掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，鼓勵(lì)好老師、好校長(zhǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。通過(guò)一系列舉措，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有效促進(jìn)湖里教育全面、均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。