臺海網訊（海峽導報 記者 陳素婷 通訊員 張晶晶）在家庭教育、家校社三方協(xié)作的過程中，需要科學、專業(yè)的方式方法，海滄區(qū)婦聯(lián)“福愛媽媽家庭教育線上課”來啦！福愛媽媽們把豐富經驗化作精彩課程，有滿滿的育兒智慧，實用的家庭教育方法，以及福愛媽媽們在關心關愛婦女兒童和家庭事業(yè)所作的努力，這些智慧的錦囊，將幫助您輕松應對家庭教育中的各種挑戰(zhàn)，在孩子的成長之路上做好的引路人。

識別兒童心理健康問題與早期干預

本期關注兒童心理健康，由中華家庭教育高級講師、社會心理督導師、海滄區(qū)婦聯(lián)特聘家庭教育講師、海滄區(qū)社會組織婦聯(lián)主席、廈門市衛(wèi)計委優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事、福建家庭教育指導師、中國婦幼保健協(xié)會婦幼健康教育產業(yè)委員會委員程小巖帶來《識別兒童心理健康問題與早期干預》。

兒童心理健康與身體發(fā)育同等重要，但兒童心理健康問題復雜且隱蔽，當下，隨著社會環(huán)境變化，孩子心理壓力增大，兒童心理健康問題發(fā)生率逐年上升，家長朋友們需重視。
讓我們一起來學習“如何識別與早期干預兒童心理健康問題”，及時察覺孩子心理變化，掌握干預方法，守護兒童心理健康。

兒童心理世界需我們細心呵護。那怎樣發(fā)現孩子心理困擾呢？關鍵在于家長和老師觀察留意其情緒和行為表現。如孩子情緒低落、易怒、過度焦慮，或出現成績下滑、社交障礙等，發(fā)現后要及時與孩子溝通，必要時尋求專業(yè)幫助。

兒童常見心理健康問題，可從以下三大板塊闡述

一、情緒方面

焦慮：如上學怕犯錯、怕被批評，哭鬧拒絕上學，有心跳加速等癥狀。要耐心問詢原因并幫助。

抑郁：孩子變得情緒低落、對喜愛活動沒興趣、發(fā)呆哭泣等。如熱愛繪畫的孩子不再拿筆，也是抑郁表現。

情緒波動大：如因小挫折發(fā)脾氣、扔玩具等。

二、行為方面

攻擊行為：打人、咬人等，可能與壓抑情緒宣泄有關。

退縮行為：過度膽小、害羞，回避社交，可能源于早期不良經歷等。

多動與注意力不集中：課堂上坐不住、作業(yè)分心，可能涉及神經發(fā)育問題。

三、生理方面

睡眠問題：入睡難、多夢、夜驚等，與心理狀態(tài)相關。

飲食問題：厭食、挑食或暴飲暴食，可能是應對情緒的方式。

評估方法

觀察法：多關注孩子行為、情緒，用標準化記錄表記錄關鍵信息。

溝通交流：營造輕松氛圍，用技巧鼓勵孩子表達。

專業(yè)評估：借助專業(yè)量表評估，但需結合實際觀察和專業(yè)解讀。
早期干預策略

家庭支持：營造和諧家庭氛圍，家長給予關愛，引導孩子正確認識處理情緒。

學校干預：學校加強心理健康教育課程，教師接受培訓，為有問題的學生配備專業(yè)輔導，組織課外活動。

專業(yè)治療：問題嚴重時要及時尋求專業(yè)醫(yī)生幫助，制定個性化治療方案，必要時結合藥物治療，家長和學校要配合。

識別與早期干預，需家庭、學校和社會協(xié)作，筑牢兒童心理健康防線。