評選背后

　　她們憑什么打動評委？

　　接地氣的選題和獨特觀點使她們脫穎而出

　　今年的決賽11月中旬在上海大學舉行。最激烈的比賽其實只有一天:當天，所有參賽項目在現(xiàn)場擺攤設點，等待評委“降臨”——當天上午，評委只挑選他們認為重要和感興趣的項目進行質詢，下午才到每個攤位都走一遍。

　　每個項目組的同學都翹首以待評委的到來。但是，對于理工學院學生來說，一切來得似乎很容易。

　　陳天姿上周回憶說，當天，一堆評委直奔廈門理工學院的攤位而來。按慣例，評委要先聽學生們介紹項目，不過，這一程序免了，評委們說:不用介紹了，我家小區(qū)物業(yè)的毛病，和你們調查報告中寫的一模一樣。

　　陳天姿說，評委對調查方法最感興趣，主要問他們怎么開展調查，調查了多少居民等。

　　女生們遇到的唯一“挑戰(zhàn)”是:有評委指出，報告的題目中“后媽”用詞不妥，容易產生歧義，畢竟也有心地善良的“后媽”，他們建議用“惡后媽”取代。

　　女生淡定向評委解釋說，在傳統(tǒng)文化中，“后媽”一般是面目可憎的母親的“代名詞”，我們并不是指向“后媽”這一特定人群，只是用了傳統(tǒng)文化的寓意。

　　當然，這一瑕疵不影響評委對這份調查報告的肯定。評委告訴她們，這幾天，你們這份調查中的“保姆”和“后媽”成了我們討論的“熱詞”，大家都在說，現(xiàn)在的物業(yè)企業(yè)就是“保姆”變成“惡后媽”！這一比喻很形象。

　　22日比賽結果揭曉，廈門理工學院獲得一等獎。指導老師林志成認為，理工學院勝在接地氣的選題和獨特觀點。小區(qū)和物業(yè)糾紛屢見不鮮，大家見怪不怪，但學生們并沒有人云亦云，她們透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質問題，得出了獨特觀點。

　　調查背后

　　她們?yōu)槭裁茨芮瞄_居民家門？

　　進行專業(yè)培訓，學習如何讓陌生人放下心防等

　　學生開展調查面臨的困難是顯而易見的:這是一項針對物業(yè)的調查，小區(qū)物業(yè)怎么可能讓調查者登堂入室？而且，三位女生的家都不在廈門，沒辦法把自家所在的小區(qū)當成調查對象。

　　指導老師邱一卉說，我們事先估計到了困難，在她們出發(fā)前，進行專業(yè)培訓，譬如說，教她們如何讓陌生人放下心防。這其中有不少小技巧，譬如說，調查員著裝要有所講究，要讓人一眼看出是學生，一副無害的樣子。

　　陳天姿說，我們反復告訴小區(qū)保安，這只是一項學生的社會調查，不會對物業(yè)企業(yè)產生影響。其實，事實上也是如此。

　　不過，在一次調查中，三位女生被一個小區(qū)的物業(yè)“扣留”了。物業(yè)方面很緊張地問學生:調查是什么目的？

　　女生們緊急向邱一卉求助，邱一卉在電話里解釋后，物業(yè)把女生們“放”了，但沒收了所有的調查問卷。女生們被“放”后的第一件事就是憑借記憶，把小區(qū)居民的選項重新做出來。