臺海網(wǎng)11月28日訊（海峽導(dǎo)報記者 石程羅納 通訊員 張舒姍）在孩子的成長道路上，發(fā)育差異常常會讓家長陷入焦慮與迷茫。在廈門，專業(yè)的引導(dǎo)與溫情的支持正逐漸成為特殊兒童家庭的“指南針”。托育機構(gòu)與醫(yī)療機構(gòu)攜手，用科學(xué)的方法與耐心的指導(dǎo)，幫助家長走出困境，為孩子爭取寶貴的成長時光。

據(jù)了解，在廈門，醫(yī)療機構(gòu)與托育機構(gòu)簽約率超 90%，不僅提供免費醫(yī)育服務(wù)包，涵蓋多個健康服務(wù)項目，還為托育從業(yè)人員提供科學(xué)養(yǎng)育照護指導(dǎo)與培訓(xùn)，為嬰幼兒健康與機構(gòu)運營筑牢防線。

醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)育結(jié)合團隊會為寶寶們建立健康管理檔案，定期到園內(nèi)為寶寶體檢，提供生長發(fā)育監(jiān)測、養(yǎng)育照護指導(dǎo)。同時，圍繞3歲以下嬰幼兒身心發(fā)展特點，精心編制托育照護服務(wù)體系手冊。

通過“醫(yī)”和“育”的有機融合，在特殊兒童早期干預(yù)的鏈條中，托育機構(gòu)也逐漸成為早期識別特殊兒童的重要場所。廈門市婦幼保健院兒童發(fā)育行為科主任劉文龍指出，在醫(yī)院臨床門診中，有相當一部分特殊兒童的發(fā)育問題最初是由專業(yè)托育機構(gòu)或幼兒園老師發(fā)現(xiàn)的。

“一些處于發(fā)育邊緣的細微問題，家長在日常生活中可能不易察覺。但老師們通過橫向觀察比較班級里的孩子，并結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，能夠更敏銳地捕捉到這些異常信號。”劉文龍主任表示，那些處于“灰色地帶”的輕微發(fā)育差異，需要經(jīng)過培訓(xùn)的托育工作者通過系統(tǒng)觀察來識別和發(fā)現(xiàn)——他們憑借對兒童發(fā)展規(guī)律的扎實理解，能夠進行重點觀察，根據(jù)追蹤孩子在動作、語言、社交等關(guān)鍵領(lǐng)域的行為表現(xiàn)，精準識別那些容易被忽略的早期偏移。這種基于專業(yè)知識的系統(tǒng)性觀察與評估，為特殊兒童的早期干預(yù)與支持爭取到了最為寶貴的窗口期。

劉文龍主任說，在臨床工作中，對于本身重視孩子發(fā)育、主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識的家長，醫(yī)生會給予專業(yè)評估和康復(fù)建議，助力其科學(xué)干預(yù)；對于持懷疑態(tài)度、認為“孩子長大就會好”的家長，醫(yī)生會充分溝通早干預(yù)的益處與延誤干預(yù)的弊端，讓家長明白兒童發(fā)育關(guān)鍵期的重要性。多數(shù)家長在了解利弊后，都會積極配合專業(yè)治療。

從政策引導(dǎo)到醫(yī)育攜手，從專業(yè)培訓(xùn)到臨床干預(yù)，廈門正為特殊兒童托育構(gòu)建多維度支持網(wǎng)絡(luò)。隨著醫(yī)育協(xié)作的不斷深化，特殊兒童托育服務(wù)的可及性、專業(yè)性將持續(xù)提升。