與會嘉賓中有不少中外專家學(xué)者。（本組圖/本報記者 林銘鴻 攝）

詹姆斯·赫克曼作主旨報告。

　　臺海網(wǎng)6月15日訊 據(jù)廈門日報報道  諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者詹姆斯·赫克曼昨天在廈大通過一系列令人眼花繚亂的曲線，要證明一個道理:高質(zhì)量的學(xué)前教育會對人產(chǎn)生很好影響。

　　當天，在廈大舉行世界計量經(jīng)濟學(xué)會亞洲年會上，赫克曼作主旨報告，這位美國芝加哥大學(xué)教授因為在微觀計量經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的突出貢獻，獲得2000年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。

　　赫克曼的報告充分顯示了計量經(jīng)濟學(xué)的實用價值。他的研究是基于美國著名的佩里計劃。佩里計劃指的是1962年-1967年間，美國密歇根州Ypsilanti市的Perry小學(xué)做了一個日后非常有影響力的隨機實驗:給3-4 歲的家境不好的非裔美國小孩提供高質(zhì)量的學(xué)前教育。被挑選參與該項目的有128名小孩。通過對這些小孩后續(xù)不同年齡階段的跟蹤訪談，不少研究表明這個對小孩教育早期良好干預(yù)的實驗產(chǎn)生了很好的效果。譬如說，智力發(fā)展快、學(xué)習(xí)成績好、精神遲緩與受特殊教育的少、中學(xué)畢業(yè)率高、有職業(yè)的多、經(jīng)濟上能夠獨立的多、犯罪被捕的少等等。

　　不過，赫克曼說，由于樣本較小，對實驗效果的估計帶來了方法上的挑戰(zhàn)。

　　在參與佩里計劃的小孩大約50多歲時，赫克曼和他的合作者發(fā)明了基于小樣本實驗數(shù)據(jù)的估計和統(tǒng)計推斷方法，利用對當初參加實驗的小孩50多歲時期的訪談數(shù)據(jù)，重新評估了該實驗的效果。

　　昨天，75歲的赫克曼展示了一系列曲線，數(shù)據(jù)實在太多了，這位諾獎獲得者還遭遇鐵面無私的組織者舉牌:他超過規(guī)定的45分鐘演講時間。

　　赫克曼說，他們的研究發(fā)現(xiàn)，好的學(xué)前教育不但對參與者成年后有很強的正面影響，例如，更低的犯罪率、更高的就業(yè)率和收入、更穩(wěn)定的婚姻、更好的健康指標等，也產(chǎn)生了很強的代際之間的正的外溢效果，即參與者給其子女營造了更好的家庭環(huán)境、子女在學(xué)校和就業(yè)市場上表現(xiàn)更好。

　　更令人驚奇的是，它也產(chǎn)生了同代之間的正的外溢效果，即沒有參加實驗的兄弟姐妹在教育和就業(yè)方面表現(xiàn)也更好。

　　赫克曼因此認為，影響人生軌跡的最佳時間是學(xué)前教育，社會應(yīng)該特別關(guān)愛那個年齡段的弱勢兒童。