音樂老師攜全家獻(xiàn)唱 錄一首歌花了11小時(shí)

　　吳明玲是康樂小學(xué)的一名音樂老師，最近攜家人參與錄制了兩首歌:一首是市教科院音樂教研員高燕真名師工作室的《陽光總在風(fēng)雨后》，另一首是湖里區(qū)王婉玲名師工作室的《你笑起來真好看》。

　　吳明玲教了20年音樂，第一次和丈夫、女兒、兒子一起錄歌。一開始錄制《陽光總在風(fēng)雨后》時(shí)，她和上六年級(jí)的女兒劉藝璇一起唱，丈夫幫忙錄。后來，丈夫也加入進(jìn)來，一家三口又重新開始練習(xí)、磨合，最后上中班的兒子也客串了一把。錄制一首歌，前后花了11個(gè)小時(shí)。

　　她說，錄制時(shí)，他們把門窗關(guān)得緊緊的，生怕有一點(diǎn)噪音。雖然錄制過程很辛苦，需要一遍遍練習(xí)、磨合，但兩個(gè)孩子都很配合。“與音樂隨行，讓生活充滿力量，充滿溫暖。我們希望用歌聲傳遞力量，向逆行者致敬，并送上最誠摯的祝福。”吳明玲說。

　　美術(shù)老師畫抗疫線描 致敬“最美逆行者”

　　東渡小學(xué)美術(shù)老師郭美燕畫了兩幅線描，命名為《國有戰(zhàn) 召必回 戰(zhàn)必勝》。其中一幅“向最美逆行者致敬”，畫的是要上前線的白衣天使，同事幫她剪掉長發(fā)。另一幅是“致敬默默無聞的社區(qū)工作者”，畫的是社區(qū)工作人員日常消毒、為居民量體溫、站崗的畫面。郭美燕說，第二幅畫里的人物原型是同校的老師，他們?nèi)ド鐓^(qū)當(dāng)志愿者。“人人都在為抗疫出一分力。”郭老師說。

　　東渡小學(xué)教師韓芳芳也編了一首順口溜《防控病毒 從我做起》。她讓在廈門實(shí)小就讀的兒子跟班上的另外4名同學(xué)一起“云合作”，每人在家錄一小段順口溜快板，最后再剪輯成一個(gè)短視頻。

　　手繪漫畫圖解新冠肺炎

　　高三保送生做生物筆記

　　廈外高三保送生邵聿峰用手繪漫畫的形式，做了25頁的生物筆記，圖解新冠肺炎。

　　邵聿峰說，前不久，他從北京參加完保送生考試回到廈門，看到一些公眾號(hào)發(fā)了關(guān)于新冠肺炎的圖解，就從中摘錄了一些內(nèi)容，再用手繪漫畫的形式表達(dá)出來。

　　筆記分為三個(gè)章節(jié)，前兩章側(cè)重于普及一些跟新型冠狀病毒有關(guān)的常識(shí)，最后一章跟高中生物學(xué)科知識(shí)結(jié)合得比較緊密。筆記中還穿插著一些詼諧幽默的小提醒，比如，“雙黃蓮蓉月餅只是一般的食物，貨架上的武漢熱干面也可以吃，面對(duì)網(wǎng)上的信息一定要謹(jǐn)慎……”

　　“這些筆記內(nèi)容不是我原創(chuàng)的，我只是充實(shí)了我的生物筆記而已。”邵聿峰說，他在文末也有注明引用材料的出處。

　　看到邵聿峰的生物筆記后，廈外劉老師不吝贊美之辭:“形式新穎，知識(shí)豐富，有才！”

　　媽媽在醫(yī)院抗疫一線

　　孩子寫作文表達(dá)思念

　　湖濱小學(xué)四年（1）班語文教師林峰最近在朋友圈曬了一篇學(xué)生寫的作文《媽媽去杏林》。這是他班上學(xué)生陳思淼寫的。

　　在作文里，陳思淼寫道，媽媽接到醫(yī)院通知，被調(diào)去抗疫第一線醫(yī)院支援。這段時(shí)間，她就只能偶爾跟媽媽打電話或視頻通話。她用了三頁多的作業(yè)紙，寫滿了對(duì)媽媽的擔(dān)心與思念。

　　“媽媽在抗擊疫情一線無法回家，孩子聽話懂事?？赐曜屓擞指袆?dòng)又心疼。”林峰說，這些天，他也時(shí)不時(shí)打電話關(guān)心一下孩子，跟她聊聊天，關(guān)注她的心理變化。

　　組織學(xué)生寫詩歌散文

　　在家錄制成音頻視頻

　　最近，大同小學(xué)朗誦隊(duì)開展了“為疫情發(fā)聲，為中國加油”的朗誦活動(dòng)。負(fù)責(zé)人殷海雯老師介紹，活動(dòng)要求學(xué)生自己寫散文、詩歌，定稿后在家錄制朗誦視頻。因?yàn)閷W(xué)生家中錄制條件有限，最后總共收到了18篇原創(chuàng)詩歌和散文，錄制了19個(gè)音頻和4個(gè)視頻。

　　殷海雯說，生活是最好的教科書，這次疫情防控也是一個(gè)很好的教育契機(jī)。“我們想借此讓孩子們知道，一張安靜的書桌來之不易。”

（記者 郭文娟 林珊）