人物1 潘維廉
希望見(jiàn)證廈門另一個(gè)40年
“我來(lái)自美國(guó)，但現(xiàn)在是一名廈門人，我在廈門生活了32年了。今天，我想朗讀一首林語(yǔ)堂的《論夢(mèng)想》，獻(xiàn)給廈門、獻(xiàn)給中國(guó)。”廈門朗讀亭的1號(hào)朗讀者是來(lái)自廈門大學(xué)的潘維廉教授。他以中英雙語(yǔ)朗讀，展示了廈門這座城東西文化交融的魅力，彰顯著廈門的開(kāi)放與包容。
廈門人對(duì)潘維廉并不陌生。他是中國(guó)高校最早引進(jìn)的MBA課程的外籍教師之一，曾獲“國(guó)家外國(guó)專家友誼獎(jiǎng)”和“福建省榮譽(yù)公民”“廈門市榮譽(yù)市民”等稱號(hào)，他時(shí)常自豪地用閩南話說(shuō)：“我是廈門人！”
今年國(guó)慶期間，這位“中國(guó)通”又一次被無(wú)數(shù)網(wǎng)友認(rèn)識(shí)。潘維廉深情告白中國(guó)的視頻大火，被《人民日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)載。他說(shuō)：“改革開(kāi)放40年，中國(guó)了解世界，但世界還不夠了解中國(guó)。繼續(xù)寫書(shū)，講好中國(guó)故事，是我的責(zé)任。我想留下來(lái)，見(jiàn)證并參與廈門的另一個(gè)40年。”
人物2 曾啟俊
以生命的反哺回饋母親
“千百顆星星綴滿無(wú)言的長(zhǎng)天，千百枚貝殼遍布廣闊的海邊……但只有一個(gè)媽媽呀，在這茫茫的人間。”15歲的廈門少年曾啟俊深情朗讀了喬治·庫(kù)柏寫下的《只有一個(gè)媽媽》。
曾啟俊的聲音干凈、溫暖，似乎在向母親深情訴說(shuō)。他說(shuō)，要把這首朗讀獻(xiàn)給病中的媽媽，希望她能盡快好起來(lái)。朗讀結(jié)束后，曾啟俊接受記者采訪時(shí)，講述了他與媽媽生命傳承、生死相依的故事，同時(shí)也談到了自己未來(lái)的理想。
去年11月，曾啟俊的母親不幸確診急性髓系白血病，要靠干細(xì)胞移植救治。曾啟俊的匹配度最高，成為最合適的供體。為此，正在讀初三的他決定放棄中考。“母親給了我生命，現(xiàn)在我也希望以生命的反哺來(lái)回饋母親。”
曾啟俊說(shuō)，因?yàn)槟赣H的病情特殊，醫(yī)治環(huán)境要求高，他已經(jīng)有好一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到媽媽了。這次參加“一平方米”朗讀亭新媒體直播活動(dòng)，他驚喜地通過(guò)鏡頭，看到了媽媽錄制的視頻，這給了他更大的前行力量。
曾啟俊告訴記者，他會(huì)加倍努力地學(xué)習(xí)，希望將來(lái)能考上廈門大學(xué)。同時(shí)，他也想就讀醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)，給更多人帶去生命的希望。
人物3 黃少卿
想成為影響學(xué)生一生的人
來(lái)自海滄延奎實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文老師黃少卿朗讀了詩(shī)人楊牧的詩(shī)《我是青年》，以此獻(xiàn)給她35年前的語(yǔ)文老師，感恩老師對(duì)她一生的影響。
“小時(shí)候我并不喜歡語(yǔ)文，后來(lái)讀師范學(xué)校時(shí)，我的這位語(yǔ)文老師講到了自己的人生經(jīng)歷，其間談到了楊牧的這首詩(shī)以及這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，讓我深受感動(dòng)。”黃少卿說(shuō)。
這首詩(shī)激發(fā)了黃少卿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。她漸漸喜歡上了語(yǔ)文，并最終成為廈門市小學(xué)專家型教師、福建省學(xué)科帶頭人。
“老師是影響了我一生的人。”黃少卿說(shuō)，如今，她作為一名老師，也在力求用自己的行動(dòng)，對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)示范的作用。在黃少卿的帶動(dòng)下，她的許多學(xué)生都參加了國(guó)內(nèi)的各種朗讀比賽，也都取得了很好的成績(jī)。黃少卿希望她能成為像那位影響自己一生的老師那樣的人，同時(shí)也希望每位老師都能成為學(xué)生生命中的重要之人。
人物4 俞點(diǎn)
義無(wú)反顧用生命護(hù)佑生命
在廈門朗讀亭，一位身著漢服的朗讀者吸引了大家的關(guān)注。她叫俞點(diǎn)，來(lái)自武夷山市立醫(yī)院，是一名年初曾跟隨福建醫(yī)療隊(duì)援鄂的護(hù)士小姐姐。這一次，俞點(diǎn)將一首《所謂選擇》讀給陪她一起來(lái)參加朗讀的老公。
俞點(diǎn)說(shuō)，今年年初，疫情突如其來(lái)，原本準(zhǔn)備3月份結(jié)婚的她，背著家人偷偷報(bào)名援鄂行動(dòng)。當(dāng)時(shí)，她的老公說(shuō)：“驚呆了，除了擔(dān)心，還是擔(dān)心，但還是選擇支持愛(ài)人的決定，只是在內(nèi)心深處祈禱盼望她平安歸來(lái)。”
俞點(diǎn)援助的是武漢金銀潭醫(yī)院。作為一名年輕的醫(yī)護(hù)人員，她頂著巨大的壓力投入醫(yī)護(hù)工作中。經(jīng)過(guò)60多天與疫情的鏖戰(zhàn)，她圓滿完成醫(yī)療援助任務(wù)。
在采訪中，俞點(diǎn)說(shuō)：“照顧病人，是我們醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任，義不容辭。不論何時(shí)何地，只要國(guó)家需要我們，我們都會(huì)頂上前。”俞點(diǎn)也很感謝家人的默默付出。經(jīng)歷疫情“大考”，俞點(diǎn)與愛(ài)人的感情更深了，推遲的婚禮也于10月17日、18日順利舉行。
人物5 李澤正
10歲男孩誦讀詩(shī)意琴島
“明月星辰指引著我/徘徊在這靜謐的夜/潮水拍岸，風(fēng)光漸淡/大自然，以此方式/延伸著我們，每個(gè)生命。”昨天下午，10歲的廈門小男孩李澤正走進(jìn)廈門朗讀亭，用中文和英文，向全國(guó)觀眾分享了他于兩年前創(chuàng)作的詩(shī)歌《月光下的鼓浪嶼》。
出生于2010年5月的李澤正從1歲就開(kāi)始接觸英文。“當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得這是孩子學(xué)語(yǔ)言的黃金期，所以每天都隨機(jī)和孩子進(jìn)行情景對(duì)話，播放英文動(dòng)畫(huà)片、音頻，給孩子制造語(yǔ)言環(huán)境。”李澤正的爸爸李昱告訴記者，如此一來(lái)，孩子的英文水平上升很快。
李澤正也喜歡寫詩(shī)。他的第一首詩(shī)歌就發(fā)表在晨報(bào)上，這讓他備受鼓舞，不斷創(chuàng)作。至今，李澤正已在晨報(bào)、晚報(bào)等發(fā)表了十多首詩(shī)歌。
漸漸長(zhǎng)大的李澤正還喜歡上了寫小說(shuō)，8歲時(shí)，他就出版了第一本中文小說(shuō)《兔子英雄記1》。目前，他創(chuàng)作完成了第二本小說(shuō)《兔子英雄記2》，共10多萬(wàn)字，講述的是幾個(gè)孩子在兔子的帶領(lǐng)下穿越萬(wàn)年歷史，再回到當(dāng)代的故事，主題是呈現(xiàn)“人性的進(jìn)步”。
據(jù)悉，此次李澤正參加《朗讀者》節(jié)目所朗讀的詩(shī)歌《月光下的鼓浪嶼》創(chuàng)作于2018年3月。“寫這首詩(shī)之前，我們正帶著孩子在鼓浪嶼菽莊花園玩。當(dāng)時(shí)我故意激他，如果不寫出一首詩(shī)來(lái)，就不帶他去沙灘玩。”李昱開(kāi)玩笑說(shuō)，就是在這樣的“要求”下，孩子一邊哭一邊寫出了這首詩(shī)，后來(lái)這首詩(shī)還被發(fā)表在美國(guó)的一本英文詩(shī)歌雜志中，同時(shí)配了中文翻譯。
對(duì)于未來(lái)，李澤正說(shuō)，他會(huì)向《朗讀者》的主持人董卿學(xué)習(xí)，不斷提升自己。他希望未來(lái)能考上一所好大學(xué)，同時(shí)做一些發(fā)明創(chuàng)造。此外，他還計(jì)劃能在不久的將來(lái)出版自己的詩(shī)集。
