-廈門第二實驗小學南音社團參加廈門市“鷺島花朵”比賽。

　　臺海網(wǎng)6月25日訊 據(jù)廈門晚報報道　 南音、歌仔戲、答嘴鼓……如今，越來越多非遺走進校園，也有越來越多中小學被市教育局確定為“閩南文化藝術(shù)特色校”。

　　近日，市政府辦公廳印發(fā)關(guān)于成立廈門市閩南文化保護發(fā)展專家委員會的通知，進一步提升我市閩南文化保護發(fā)展工作專業(yè)化和科學化水平。專家委員每屆任期三年，第一屆任期為2021年6月1日至2024年5月31日。

　　廈門非遺保護專家、市閩南文化保護發(fā)展專家委員會成員黃念旭介紹，我市很多學校都有非遺特色項目，并且堅持了很多年。如公園小學的歌仔戲，廈門市金山小學的閩南童謠，國祺中學的南音，民立小學的高甲戲，濱東小學的答嘴鼓，汀溪中心小學的宋江陣等，六個區(qū)百花齊放。學校開設(shè)非遺校本課程，邀請非遺傳承人和閩南文化專家授課，有的學校還編寫教材，學生頻頻參加比賽、演出。很多新廈門人的孩子也參與其中，對閩南文化有了一定的了解。

　　南音傳承人進校園傳授 舊曲新編便于傳播

　　2000年，國祺中學開始實施“南音進入課堂，弘揚鄉(xiāng)土文化”南音課題研究。之后，每學期安排三節(jié)南音課，南音正式進入初一年、初二年、高一年、高二年的課堂，學生學習南音的演唱、演奏方法，形成“人人唱南音，班班有歌聲”的良好氛圍。

　　傳統(tǒng)的口傳心授教學方式不適合中學課堂教學。國祺中學的吳寶雅老師是南音市級代表性傳承人，她通過實踐探索，走訪南音老藝人，參考泉州師院南音教程，查找專業(yè)南音資料等，先后編寫了三套南音校本教材，其中《南曲初步》被省教育廳評為福建省優(yōu)秀教材，《千載南音》被列為同安區(qū)中小學閱讀教材。

　　廈門第二實驗小學于2018年成立南音社團，分別開設(shè)唱腔班和器樂班，同年8月被思明區(qū)文化館授予“思明區(qū)校園南音傳習基地”。目前，學校南音社團共有60多名學生，分布在一年級到六年級。社團負責老師吳洪晶告訴記者，社團每周四下午上課，主要是收集一些傳統(tǒng)南音曲譜，還有非遺傳承人新創(chuàng)作的古詩詞南音等，供學生學習。

　　由于小學生學習南音“工尺譜”難度很大，因此，上課的南樂團和南音協(xié)會的老師們?yōu)閷W生們篩選整理了一些適合演唱、演奏的南曲，并將譜子翻譯成簡譜，指導(dǎo)學生學習演唱和彈奏。吳洪晶說，目前有一些初步的想法，如舉辦活動，由學校老師和學生作詞，內(nèi)容反映學校生活、歌頌廈門新風貌等，再請專家譜成南音曲，讓學生表演。南曲新編，更加貼近時代，能讓南音在校園里得到更好的推廣。

　　歌仔戲

　　現(xiàn)代版的歌仔戲 深受孩子們喜愛

　　公園小學是歌仔戲傳承基地校，歌仔戲團成立8年來，取得了不少好成績。從歌仔戲團成立開始，省級傳承人曾寶珠就成為老師，定期到校進行歌仔戲基本功傳授及折子戲編排。

　　多年來，曾寶珠和學校音樂組老師們大膽創(chuàng)新，在學校試點教學歌仔戲唱唐詩、課本劇及迎合現(xiàn)實題材的小節(jié)目。歌仔戲以校本課程的形式駐扎校園，學生每學年都參加市級、區(qū)級比賽。歌仔戲成為大家爭相選擇的興趣課，學校先后排練了多個經(jīng)典歌仔戲劇目。近兩年，學校逐漸轉(zhuǎn)變排練現(xiàn)代歌仔戲體裁劇目，今年創(chuàng)排課本劇《司馬光砸缸》。學生們發(fā)現(xiàn)，古老戲曲居然能和課本產(chǎn)生奇妙的反應(yīng)。

　　閩南童謠

　　開設(shè)專門的固定課程 藝術(shù)團參賽屢獲金獎

　　廈門市金山小學開展閩南童謠興趣課程，成立閩南文化藝術(shù)團至今已有十多年。2015年開始，閩南方言與文化課成為學校的固定課程，每周一節(jié)，使用廈門大學中文系退休教授、非遺項目閩南童謠省級代表性傳承人周長楫參與主編的教材，以教唱閩南童謠為主，并擴展到相關(guān)詞匯、對話、故事和俗語。

　　學校閩南文化藝術(shù)團負責人林杰真是廈門市閩南方言與文化藝術(shù)“青藍工程”工作室領(lǐng)銜人，她指導(dǎo)的閩南文化藝術(shù)團屢獲金獎:六次蟬聯(lián)海峽兩岸“讀冊歌”廣播電視大賽金獎，四次蟬聯(lián)“廈門市中小學生閩南文化藝術(shù)大賽現(xiàn)場賽”金獎。   （廈門晚報記者 龔小莞）