■廈門市濱城中學(xué)創(chuàng)建文明校園。 葉佳源 攝

　　臺海網(wǎng)10月28日訊 據(jù)廈門晚報報道　在環(huán)東海域同安新城，有一所面朝大海的新學(xué)校，從一誕生就被賦予特殊使命。作為全國“新教育實驗校”，2020年8月開辦的廈門市濱城中學(xué)，秉持“愿以螢火，共筑星河”的教育初心，力求讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”。

　　濱城中學(xué)校長蘇燕渝介紹，創(chuàng)校伊始，學(xué)校就以“立”為核心，確立了“立愛為親、立業(yè)為勤、立學(xué)為恒”的校訓(xùn)，踐行新教育理念，創(chuàng)建文明校園和品質(zhì)學(xué)校，匯聚家校社等多方合力，激勵教師教書育人，引導(dǎo)學(xué)生求學(xué)成才。 

　　賡續(xù)紅色血脈

　　感受愛、學(xué)會愛、分享愛

　　在市委文明辦、市教育局舉辦的“童心向黨 黨的故事我來講”短視頻征集展播中，濱城中學(xué)選送的曲藝作品榮獲二等獎。這是濱城中學(xué)傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈的一個縮影。該校副校長林華東說，學(xué)校在學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育，辦好業(yè)余團(tuán)校，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，學(xué)生節(jié)目視頻多次登上學(xué)習(xí)強國平臺。

　　孩子的第一課，就是去感受愛、學(xué)會愛、分享愛。班會、升旗儀式、主題活動等，都是讓孩子認(rèn)識到愛的責(zé)任。每天中餐和晚餐時間，教室里總能聽見這樣的動人聲音:“謝謝您，值日生！”畫面中，全班學(xué)生起立，感謝當(dāng)天分餐的值日生；每天晚上延時服務(wù)放學(xué)后，列隊走出校門的學(xué)生，總要向?qū)W校保安、家長志愿者、老師表示問候，感謝他們的辛勤付出。

　　桌上的一杯清茶，是孩子給家長獻(xiàn)上的一份孝心；元宵節(jié)的一碗湯圓，是家長給老師和保安的禮物；周末的社區(qū)分享會，是學(xué)校給家長、孩子們的禮物……“感恩教育始終貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人、吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成高尚道德情操和思想品行。”濱城中學(xué)德育副主任吳順裕說，學(xué)校開展了形式多樣的愛國主義教育，辦學(xué)僅一年多，學(xué)生已在市級獲獎24人次，區(qū)級獲獎70多人次，教學(xué)質(zhì)量位居全區(qū)前列。

　　家校社同心同行

　　近鄰學(xué)堂內(nèi)容充實有趣

　　濱城中學(xué)現(xiàn)有22個教學(xué)班，隨遷子女入校比例達(dá)76%，生源主要由外來務(wù)工人員子女組成，學(xué)生教育很大程度上依賴學(xué)校。如何破解學(xué)校、家庭、社區(qū)三方教育銜接問題，濱城中學(xué)探索家庭教育成長行動暨家教知識公益服務(wù)進(jìn)社區(qū)，以及暑假托管的“近鄰學(xué)堂”活動，搭建“三位一體”教育平臺，形成多方教育合力，真正做到家校社同心同行。

　　毗鄰學(xué)校的下山頭村第三學(xué)堂，每天下午5點半后的保留節(jié)目，就是組織學(xué)生到學(xué)校運動；另一個學(xué)堂的家長變著法子開發(fā)親子勞動課程。“在近鄰學(xué)堂里，不僅能和小伙伴一起勞動，還可以拔花生、做美食，真開心！”初次到田里摘花生，學(xué)生小蔡揮動著剛拔起的花生興奮地說。

　　林華東介紹，近鄰學(xué)堂課程安排由老師指導(dǎo)，以家長參與、孩子共同商量為主，各學(xué)堂課程都不一樣，項目內(nèi)容充實而有意義，促使學(xué)習(xí)共同體學(xué)生更好地抱團(tuán)進(jìn)步。

　　蘇燕渝告訴記者，學(xué)校自辦學(xué)以來，積極聯(lián)動近鄰的浦頭、呂厝、西柯等社區(qū)黨組織，并與浦頭社區(qū)簽訂結(jié)對共建協(xié)議，教師積極參與文明創(chuàng)建、志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動，推動文明校園再延伸再升級?？挂咂陂g，教師志愿者深入周邊社區(qū)抗疫346人次，其中支援封控區(qū)105人次。教師志愿者林華東創(chuàng)作了不少群眾喜聞樂見的抗疫文藝作品，教師志愿者陳劍華定格逆行者的感人畫作，被省級媒體平臺采用。（記者 黃文水 通訊員 張榮森 林文足）