陪伴孩子健康成長(zhǎng)

　　“圖書(shū)館不僅給孩子們提供一個(gè)安全的地方，還會(huì)帶給孩子們很多正向的、鼓勵(lì)性的東西。”安兜圖書(shū)館的專職館長(zhǎng)陳艷說(shuō)，圖書(shū)館應(yīng)該成為陪伴孩子健康成長(zhǎng)的一部分，給孩子以生命的滋養(yǎng)。

　　有一天晚上，陳艷看到圖書(shū)館里有個(gè)男孩神情十分沮喪，行為有些異常，通過(guò)交談發(fā)現(xiàn)，這個(gè)男孩因?yàn)槭謾C(jī)的問(wèn)題與母親發(fā)生沖突，被他母親趕了出來(lái)，已在外面游蕩了一天，沒(méi)去上學(xué)，也沒(méi)吃飯。陳艷一邊趕緊為男孩買(mǎi)來(lái)晚餐，一邊聯(lián)系男孩的母親。除了當(dāng)晚跟母子二人交談，陳艷還特意約男孩第二天來(lái)圖書(shū)館對(duì)他進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。心結(jié)解開(kāi)后，男孩高高興興回學(xué)校上學(xué)。從此，男孩對(duì)陳艷十分信任，有什么心里話都愿意找她說(shuō)。

　　安兜圖書(shū)館所在的安兜社區(qū)，是廈門(mén)島內(nèi)幾個(gè)超大型流動(dòng)人口聚集的城中村之一。在陳艷眼里，安兜圖書(shū)館有著與眾不同之處：除了擁有圖書(shū)館靜態(tài)、簡(jiǎn)單的這一面之外，這里還與城中村的孩子、家長(zhǎng)有著難以割舍的感情鏈接。

　　施善圖書(shū)館出資人陳莉女士也認(rèn)為，圖書(shū)館既要為孩子們提供一個(gè)安全有愛(ài)的環(huán)境，也要能陪伴孩子們?nèi)姘l(fā)展。

　　陳莉不僅在圖書(shū)館陪孩子們學(xué)習(xí)，還在圖書(shū)館旁邊建立了施善生態(tài)園，和孩子們一起回歸自然，一起養(yǎng)雞、鴨等小動(dòng)物。有時(shí)她還帶著孩子們走出去，關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工人，教孩子們“美麗廈門(mén)，從我做起”，讓他們懂得去保護(hù)環(huán)境。

　　提供文化教育平臺(tái)

　　在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，廈門(mén)公益圖書(shū)館不僅是一個(gè)閱覽圖書(shū)的公共空間，同時(shí)也是一個(gè)組織和舉辦主題講座、心理輔導(dǎo)、志愿服務(wù)等活動(dòng)的公益開(kāi)放平臺(tái)。

　　新廈門(mén)人圖書(shū)館由思明區(qū)城市義工協(xié)會(huì)創(chuàng)辦。思明區(qū)城市義工協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳偉說(shuō)：“截至目前，新廈門(mén)人圖書(shū)館已開(kāi)展315場(chǎng)主題活動(dòng)，參加志愿者3000人次。”

　　據(jù)介紹，新廈門(mén)人圖書(shū)館公益課堂內(nèi)容分為兩大塊：一是以“扣好人生第一粒扣子”為主題的品質(zhì)修養(yǎng)課；二是豐富精神生活，涵蓋書(shū)法傳承、音樂(lè)素養(yǎng)、溝通技巧、文明禮儀、閩南文化、弘揚(yáng)非遺、垃圾分類等方面。圖書(shū)館還專門(mén)設(shè)置心理咨詢室，每周固定時(shí)間由專業(yè)心理咨詢師為孩子提供心理健康咨詢，多層次、多維度培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和正確價(jià)值觀。圖書(shū)館為附近城中村的未成年人及家長(zhǎng)提供了豐富的精神食糧。

　　“每一個(gè)人內(nèi)心都有美好的力量，世界就會(huì)變得越來(lái)越美好。”陳偉說(shuō)，經(jīng)過(guò)圖書(shū)館的不懈努力，孩子、家長(zhǎng)都進(jìn)步了不少。孩子隨意丟垃圾等不文明現(xiàn)象少了，如今，幾乎所有孩子都會(huì)主動(dòng)打招呼問(wèn)好，遵守館內(nèi)的規(guī)章制度。與此同時(shí)，家長(zhǎng)打著赤膊大著嗓門(mén)接孩子的現(xiàn)象也沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)，許多家長(zhǎng)還逐漸形成了志愿服務(wù)意識(shí)，參與到圖書(shū)館的日常管理中，定期在圖書(shū)館里提供志愿服務(wù)。

　　(來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)；記者 馬躍華)