今年的政府工作報告提出，大力發(fā)展職業(yè)教育，把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在更加突出的位置等內(nèi)容，讓在廈臺灣師生看到了機遇。
臺灣老師蕭敏學(xué)，過去在臺灣教學(xué)四十多年。他表示，來到廈門城市職業(yè)學(xué)院教書，就是希望自己多年在職業(yè)教育上的經(jīng)驗?zāi)芊窒斫o更多的人。今年政府工作報告提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，讓他倍感振奮又深感責(zé)任重大。
在廈臺胞 廈門城市職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院教師 蕭敏學(xué)：這個政策是很大的支持力，那也就是說，會有更多人力的投入，更多的資源的投入，所以說 我們身在職業(yè)教育這一環(huán)，我們的責(zé)任重大，我們要規(guī)劃，把我們的職業(yè)教育帶入到更好的境界。
近年來，發(fā)展職業(yè)教育越來越成為熱門話題。2022年，教育部發(fā)布了《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》，指出發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)、社會、人口、環(huán)境、就業(yè)等方面的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。蕭敏學(xué)表示，職業(yè)教育就是為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才，目前，制造業(yè)企業(yè)普遍面臨技術(shù)工人短缺，特別是高技能人才難求的問題。作為職業(yè)教育老師，應(yīng)該要探索出更多的教學(xué)模式，培養(yǎng)出社會需要的新型技能人才。
在廈臺胞 廈門城市職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院教師 蕭敏學(xué)：對老師來講，也是要提醒老師，不斷去加強自己的實務(wù)能力，換句話說，只有實務(wù)的師父，才能帶出動手經(jīng)驗非常杰出的學(xué)生。
除了培養(yǎng)人才，就業(yè)工作也關(guān)系著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。今年的政府工作報告中提出，把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，切實保障好基本民生。不少在廈求學(xué)臨近畢業(yè)的臺生表示，這讓他們更有信心留在大陸就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在廣闊的舞臺上施展自己的才華。
華僑大學(xué)臺灣學(xué)生 張崢：（報告）讓我更堅定在大陸工作，讓我對未來會更有想法，就有一股力在后面推你，心會更加安定。
華僑大學(xué)臺灣學(xué)生 林宇婕：我是對自己比較有夢想，比較有要求，我希望可以留在大陸，和其他的有志青年，一起去競爭，讓彼此變得更好。
