11月30日至12月1日，2024年全國儲能學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)教融合研討會(huì)暨教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室2024年年會(huì)在福建廈門召開。來自全國各地儲能學(xué)科專業(yè)院校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室共建單位的150余名專家學(xué)者、業(yè)界代表齊聚一堂，圍繞儲能學(xué)科前沿?zé)狳c(diǎn)、人才培養(yǎng)體系提升、交叉學(xué)科平臺建設(shè)、產(chǎn)教融合創(chuàng)新、儲能技術(shù)應(yīng)用等展開交流討論。
會(huì)議現(xiàn)場
大會(huì)由廈門大學(xué)主辦，廈門大學(xué)能源學(xué)院承辦，教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室、嘉庚創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、國家能源用戶側(cè)儲能創(chuàng)新研發(fā)中心（籌）、先進(jìn)儲能技術(shù)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)基地、福廈泉國家自主創(chuàng)新示范區(qū)先進(jìn)電化學(xué)儲能技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新平臺等協(xié)辦。中國科學(xué)院院士、廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授孫世剛擔(dān)任大會(huì)主席，中國工程院院士、上海交通大學(xué)國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺主任黃震，以及中國科學(xué)院院士、中國石油大學(xué)（北京）國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺主任徐春明擔(dān)任大會(huì)共同主席。
廈門大學(xué)黨委常委、副校長尤延鋮在開幕式上致辭
廈門大學(xué)黨委常委、副校長尤延鋮在開幕式上致辭。他表示，隨著全球能源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級和我國新型能源體系建設(shè)的推進(jìn)，儲能技術(shù)作為新型能源體系中的關(guān)鍵支撐，儲能學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性日益顯著。他強(qiáng)調(diào)，要以會(huì)議為契機(jī)促進(jìn)我國儲能學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，加快助力儲能領(lǐng)域“高精尖缺”人才培養(yǎng)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)高等教育與人工智能融合發(fā)展，聯(lián)動(dòng)構(gòu)建產(chǎn)教融合協(xié)同育人新生態(tài)，為推動(dòng)儲能科學(xué)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)高水平科技強(qiáng)國的新征程貢獻(xiàn)智慧和力量。
教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室共建行動(dòng)啟動(dòng)儀式
共建單位授牌儀式
開幕式還舉行了教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室共建行動(dòng)啟動(dòng)儀式。教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室為共建單位授牌。尤延鋮、孫世剛、中國科學(xué)院工程熱物理研究所所長陳海生、哈爾濱工業(yè)大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院院長高建民、寧德時(shí)代安全技術(shù)總工陳小波、華北電力大學(xué)能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院副院長冼海珍啟動(dòng)虛擬教研室共建行動(dòng)。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場
會(huì)議同步舉行了“AI賦能教育教學(xué)：教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室教師AI助手——儲儲AI助教”發(fā)布會(huì)、全國儲能科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀報(bào)告發(fā)布會(huì)。數(shù)字人儲儲助教是依托于大語言模型的能力，并結(jié)合了教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室平臺自有的資源庫而構(gòu)建的。該資源庫由廈門大學(xué)牽頭建設(shè)，教研室各成員單位共同參與，共同建設(shè)并不斷迭代完善各類儲能相關(guān)的教學(xué)資源。智能數(shù)字人儲儲助教，既是虛擬教研室秘書，又是專業(yè)教師的智慧教研助手，同時(shí)也可以協(xié)助教師拓展知識、梳理教師文檔、輔助教師出試題等，為教學(xué)方法的創(chuàng)新提供有效手段。
在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)中，孫世剛應(yīng)邀作題為《氫能：長時(shí)儲能與電化學(xué)關(guān)鍵技術(shù)挑戰(zhàn)和研究》的報(bào)告，深入分析了我國氫氣生產(chǎn)和需求現(xiàn)狀與發(fā)展、氫能應(yīng)用發(fā)展情況以及氫燃料電池車發(fā)展等趨勢。陳海生作題為《中國儲能技術(shù)與應(yīng)用最新進(jìn)展》的報(bào)告，結(jié)合“雙碳”戰(zhàn)略與能源革命背景下儲能技術(shù)應(yīng)用的最新進(jìn)展，分析了新型能源體系特征以及儲能技術(shù)與應(yīng)用發(fā)展趨勢。南方電網(wǎng)公司特級戰(zhàn)略技術(shù)專家鄭耀東從產(chǎn)業(yè)視角、科研視角、電網(wǎng)視角分析了儲能技術(shù)的主要應(yīng)用場景、不同儲能時(shí)長的技術(shù)類型和對儲能產(chǎn)業(yè)科研未來邏輯模型的思考。陳小波闡述了儲能系統(tǒng)安全對國家能源戰(zhàn)略的重要意義，結(jié)合企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和國家戰(zhàn)略需求，為儲能系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)原則與策略提供了新的思路。廈門大學(xué)能源學(xué)院副院長鄭志鋒作《共建共享：教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室建設(shè)進(jìn)展報(bào)告》，從建設(shè)背景、成員組成、創(chuàng)新平臺、共建成果等方面介紹了儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室發(fā)展情況，尤其是推進(jìn)“智能+”教學(xué)科研方式改革，推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯、賽教融合的“三融驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)新模式創(chuàng)新等方面的探索成效。
為期2天的會(huì)議中，來自南方電網(wǎng)公司、寧德時(shí)代新能源科技股份有限公司、廈門大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)院工程熱物理研究所、上海交通大學(xué)、中國電力科學(xué)研究院、重慶大學(xué)、國家電投科學(xué)技術(shù)研究院、天津大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）等高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)的專家、學(xué)者、業(yè)界代表，就儲能系統(tǒng)安全、儲能系統(tǒng)運(yùn)行、儲能技術(shù)與應(yīng)用、儲能科技攻關(guān)、儲能電站智慧運(yùn)維、儲能人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人、國家一流課程建設(shè)與申報(bào)、學(xué)科交叉與交叉學(xué)科建設(shè)、新形態(tài)AI專業(yè)建設(shè)、儲能專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、教材建設(shè)等熱門話題進(jìn)行深入交流分享。
本次大會(huì)為進(jìn)一步深化交叉融合、科教融合、產(chǎn)教融合“三融一體”人才培養(yǎng)新模式，統(tǒng)籌推進(jìn)儲能科學(xué)與工程領(lǐng)域的教育、科技、人才、學(xué)科與產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供平臺契機(jī)。
會(huì)議期間，參會(huì)人員還參觀了廈門大學(xué)翔安校區(qū)（能源學(xué)院、先進(jìn)儲能技術(shù)集成設(shè)施創(chuàng)新平臺、嘉庚創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室）、廈門科華數(shù)能科技股份有限公司。
據(jù)了解，教育部儲能科學(xué)與工程專業(yè)虛擬教研室由廈門大學(xué)牽頭建設(shè)，成員單位目前已經(jīng)有全國70多家儲能專業(yè)高校、科研院所和頭部企業(yè)，旨在通過促進(jìn)虛擬教研室各成員的交流融合、協(xié)同成長，探索適應(yīng)“智能+”時(shí)代的儲能教學(xué)內(nèi)容和方法，共建儲能人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合生態(tài)圈，提升儲能教學(xué)的前瞻視野，促進(jìn)人才培養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量提高。（廈門大學(xué)）
來源：人民網(wǎng)
