偉大出自平凡

平凡造就偉大

9月30日起，經(jīng)過基層干部群眾舉薦、各地文明辦和中央文明委有關(guān)成員單位審核推薦的186名2022年第三季度“中國好人榜”候選人將通過中國文明網(wǎng)進(jìn)行事跡展示，接受網(wǎng)友的點贊評議。此為中央文明辦網(wǎng)上“我推薦我評議身邊好人”活動的環(huán)節(jié)之一，將持續(xù)至2022年10月5日。

廈門的蔡秋菊、黃偉平

被推選為第三季度“中國好人榜”候選人

一起來為他們打call！

孝老愛親——蔡秋菊

照顧癱瘓婆婆和

兩個患病兒子10余載

蔡秋菊，女，1982年10月生，福建省廈門市翔安區(qū)香山街道大宅社區(qū)居民。因兩個兒子一個患嚴(yán)重腦癱一個患孤獨癥，婆婆車禍腦萎縮長期癱瘓在床，為了減輕丈夫和公公負(fù)擔(dān)，10余年來，她堅強(qiáng)樂觀地挑起了照看孩子和婆婆的重?fù)?dān)，用母愛和孝心將家里打理得井井有條。蔡秋菊曾榮獲“福建好人”等榮譽。

為母則剛照料患病的兩個兒子

蔡秋菊一家共有6口人，大兒子小瑞于2009年出生時便被醫(yī)生確診患有嚴(yán)重腦癱，并伴有肢體疾病，相差6歲的小兒子則患有孤獨癥。目前家庭生活經(jīng)濟(jì)來源全靠蔡秋菊丈夫陳海嘗承擔(dān)，蔡秋菊則在家全職照顧患病家人及料理整個大家庭的起居生活。

蔡秋菊每天要按時給大兒子喂飯、喂水。為了給孩子保持衛(wèi)生，她還抱著他洗澡、把屎把尿，每天都要翻身十幾次。13年來，為了給兒子治病，蔡秋菊夫婦遍訪各大醫(yī)院。雖然孩子生活依然不能自理，但他已經(jīng)稍顯懂事，對蔡秋菊十分依賴。

雪上加霜的是，小兒子被查出患有孤獨癥。為了幫他走出困境，從小兒子3周歲開始，蔡秋菊堅持每天下午送他去為孤獨癥兒童開設(shè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。因為她的堅持，孩子進(jìn)步了不少，已經(jīng)可以安靜地坐下來聽課，并完成老師的一些簡單指令。

盡守孝道侍奉患有腦萎縮的婆婆

蔡秋菊的婆婆因遭遇兩次車禍，頭部受到嚴(yán)重撞擊，出現(xiàn)了腦萎縮癥狀，智商等同于一歲孩子。2012年時生活徹底無法自理，只能長期臥床。

近10年來，蔡秋菊不離不棄，每天給婆婆喂飯、擦洗身體、換洗尿布，還為老人梳頭、捶背、剪指甲。衣服被褥經(jīng)常換洗，房間也經(jīng)常打掃，房間內(nèi)聞不到一點異味。期間，她還練出了一手理發(fā)的手藝，不定期幫全家人理發(fā)。

每次吃飯的時候，蔡秋菊都忙得不可開交，飯剛煮好了就得開始喂食，先喂婆婆，再是大兒子，然后小兒子，等到大家都吃飽，安頓好了，她才能吃上一口飯。冬天飯菜容易涼，她很少能吃上一口熱氣騰騰的飯菜，這幾乎成了她生活的常態(tài)。

蔡秋菊樂觀面對一切，她說自己很慶幸遇到了這個家庭，雖有困難但相親相愛。

助人為樂——黃偉平

援藏老師愛生如子堅持4年幫扶貧困生

黃偉平，男，1973年7月生，福建省廈門一中高級教師。2017年7月，黃偉平響應(yīng)學(xué)校號召，克服嚴(yán)重白癜風(fēng)，遠(yuǎn)赴西藏自治區(qū)昌都市支教，先后任福建援藏教師副隊長，昌都市第三高級中學(xué)教務(wù)副主任、副校長等。他熱心公益，為受援校和貧困生做了許多好事實事，愛心行動已持續(xù)4年多。黃偉平曾獲廈門市教育系統(tǒng)“進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”先進(jìn)個人、優(yōu)秀援藏干部人才等榮譽。

“援藏隊長”勇毅前行

黃偉平擔(dān)任福建省第二批“組團(tuán)式”教育援藏隊副隊長，廈門援藏教師隊隊長和昌都市第三高級中學(xué)副校長，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)50位援藏教師踐行“有志而來，有為而歸”援藏精神，砥礪前行、勇立潮頭。他負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)和教育科研，開展了一系列活動提升學(xué)校軟實力，通過錄音向廈門一中師生發(fā)出倡議，募得愛心款3萬元，購買價值2.2萬的“好分?jǐn)?shù)閱卷系統(tǒng)”，讓昌都市第三高級中學(xué)老師可以網(wǎng)絡(luò)閱卷。他開展了援藏教師和新教師“青藍(lán)”結(jié)對活動，成功舉辦昌都市第三高級中學(xué)新教師“亮相課”活動，舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”培訓(xùn)，組織教師崗位技能大練兵的一系列比賽，推動昌都市第三高級中學(xué)教研更上一層樓。

“雞蛋老師”愛生如子

援藏期間，黃偉平積極參與學(xué)校和援藏隊組織的各類扶貧和助學(xué)活動，尤其對貧困生的關(guān)愛，無微不至。了解到一些同學(xué)經(jīng)常沒吃早飯就去上課，他就每天在大衣口袋里裝滿了熟雞蛋，遇到?jīng)]吃早飯的學(xué)生就塞給他們，以至于后來有了“雞蛋老師”的外號。他為學(xué)生上完最后一課時，許多人自發(fā)來擁抱、獻(xiàn)哈達(dá)。很多藏族學(xué)生感激他，親切地稱他為“黃爸爸”。黃偉平所幫助的貧困學(xué)子都順利考上大學(xué)，其中有5位同學(xué)高考成績超過本科線，4位考上師范院?；驇煼秾I(yè)。學(xué)生畢業(yè)那年，他已經(jīng)返回廈門，沒能參加畢業(yè)典禮，就網(wǎng)購了80多條哈達(dá)，委托班長為全班每位同學(xué)獻(xiàn)上祝福。

“涓滴細(xì)流”匯聚大愛

援藏期間，黃偉平素履以往，想方設(shè)法為貧困生排憂解難，解決后顧之憂，主動協(xié)助援藏教師開展愛心活動，分發(fā)愛心衣物和獎助學(xué)金；他募集了近5萬元為學(xué)生宿舍購買8臺開水器和4臺凈水器，為20多位貧困生購買保溫杯?；氐綇B門之后，他依然牽掛昌都市第三高級中學(xué)發(fā)展，不定期資助西藏貧困生。每有西藏老師到廈門，總要托他們帶學(xué)習(xí)資料和物品給貧困生。2022年7月，經(jīng)熱心人士聯(lián)系，黃偉平購買彩筆和繪本捐給昌都最邊遠(yuǎn)的邊壩縣加貢鄉(xiāng)幼兒園；他還主動資助3名貧困家庭孩子，為他們郵寄愛心衣物，并打算定期資助。

援藏至今，黃偉平的愛心活動已堅持了4年多。由他牽線搭橋捐贈的各類愛心物資和善款，折算累計超過20萬元。

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