2研學(xué)旅行回歸教育本意調(diào)動(dòng)社會(huì)學(xué)校家庭參與
引入“四梁八柱”理念，在接下來的研學(xué)旅行構(gòu)建中，集美將從四個(gè)方面來打造“四梁”。
吳吉堂強(qiáng)調(diào)，要先厘清研學(xué)旅行的“教育初心”即教育和傳承，要調(diào)動(dòng)社會(huì)、學(xué)校、家庭多方參與，能夠全方位地回歸教育的本意。
所以，集美研學(xué)在具體項(xiàng)目上將從四個(gè)重點(diǎn)方面來打造，重點(diǎn)打造“營地建設(shè)”，在研學(xué)之旅中，得營地者得天下。營地建設(shè)是集美研學(xué)產(chǎn)業(yè)的核心，采用“1+X”模式來豐富營地，旨在打造別具一格的“五星級營地”。目前，集美已形成“1+29”泛營地模式，讓孩子全面深入展開研學(xué)之旅。
同時(shí)加強(qiáng)“課程為王”概念，注重課程研發(fā)，目前集美多個(gè)研學(xué)課程基地涵蓋了共600多種課程，其中有傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)課程、移動(dòng)課堂和分享型課程，以有理論有體驗(yàn)的課程模式來展現(xiàn)集美研學(xué)課程的強(qiáng)大研發(fā)能力。
師者，傳道授業(yè)解惑也，尤其在研學(xué)旅行之中，其是接觸“學(xué)生”的第一人，“研學(xué)導(dǎo)師”更是不可或缺，吳吉堂說，本次“研學(xué)導(dǎo)師”的甄選跳出了老師與導(dǎo)游的標(biāo)準(zhǔn)，注重的是教師在“價(jià)值引領(lǐng)”“人格塑造”“知識傳遞”“ 能力培養(yǎng)”這四個(gè)方面的素質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)該有“大智”“大愛”與“大德”。
在“八柱”方面，則分為精神引領(lǐng)、拓寬視野、科學(xué)策劃、高投入度、增強(qiáng)互動(dòng)、朋輩輔導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)造、總結(jié)提升八個(gè)重要方面。“這樣的研學(xué)架構(gòu)體系，將豐富集美研學(xué)內(nèi)容，也有助于‘研學(xué)旅行泛營地化’集美研學(xué)模式的打造。”吳吉堂解釋說。
