臺海網(wǎng)11月11日訊 （海峽導報記者 梁靜 陳宏煒/文通訊員 葉幼芬 鐘燕妮 司奕坤/圖） 廈門市海滄區(qū)東孚中學（東師理想東孚實驗中學），始建于1969年。五十載漫漫征程，淳樸堅韌、包容進取、敢拼敢闖的歷代東中人秉持“東孚精神”，在物華天寶的海滄東孚，成就了一段普通教育與特色教育相結合的璀璨傳奇。
11月8日，這所具有深厚文化底蘊的學校迎來了建校50周年華誕。
為建校元老頒發(fā)證書
東中“溫度”感動全場
沉淀升華五十載，桃李芬芳滿天下。8日上午，喜迎建校50周年“大日子”的東孚中學敞開懷抱，熱情迎接嘉賓領導、歷屆校友、離退休教師以及建校元老的到來。
東孚中學的50歲生日慶典簡樸而隆重。校長馬廷芳在致辭中，深情回顧學校一路走來經歷的輾轉沉浮。她說，自1969年9月破土動工至今五十年間，學校數(shù)代教育工作者篤志教育，弦歌不絕，形成了“融入血液的東學情懷，銬刻心里的淳樸堅韌，揚在臉上的自信榮耀，寫進生命的拼搏奉獻”這一東中精神。
她代表學校感謝各級政府和教育主管部門的正確指導，感謝廣大校友和社會賢達的大力支持，也感謝全體教職員工拼搏進取，正因這諸多努力和付出，才讓學校的辦學環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學品質不斷提升，管理機制不斷健全，教育教學評價制度不斷完善，校園文化體現(xiàn)出應有的特色和品位，為東孚教育的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎，使學校成為了孩子們學習知識、提高能力、陶冶情操的殿堂。
校慶中還出現(xiàn)溫情的一幕：兩位建校元老謝錦山、蔡金虎也被盛情邀請到校參加校慶，馬廷芳校長考慮到他們年事已高，特意到臺下為他們頒發(fā)了“建校元老”證書。
校友們說，這就是東孚中學的教育“溫度”，這所學校不僅在意建校元老，在平時，她更細心關懷每一位學生和老師。在這所有溫度的學校里，學生能夠張揚個性、陽光向上地成長；在這所有溫度的校園里，隨處可見同學們燦爛的笑容和有效的學習力。
兩轉兩合 六易校牌
朝著“強校、強師、強生”不斷前進
廈門市海滄區(qū)東孚中學創(chuàng)辦于1969年，1981年后普高改辦職業(yè)高中，學校辦學體系逐漸豐富；2007年9月，更名為廈門市海滄區(qū)東孚學校，與廈門市海滄區(qū)職業(yè)中專分開設立，當年9月遷至現(xiàn)址。
2008年在海滄區(qū)政府推動下，開啟合作辦學強校之路，與廈門一中簽訂合作辦學協(xié)議，校名加掛“廈門一中海滄附屬學校”，2014年變更為“廈門一中海滄分校”。
2018年9月在海滄區(qū)委、區(qū)政府的支持下，在海滄教育局的牽引下，攜手東北師范大學理想信息學院，共同合作辦學，校名變更為“廈門市海滄區(qū)東孚中學”，加掛“東師理想廈門海滄東孚實驗中學”。
50年間，東孚中學“兩轉兩合”，六易校牌。
在與廈門一中和東北師范大學理想信息學院的合作中，東孚中學在學校文化建設、教育教學管理、智慧教育推進、落實精細化管理等學校管理各方面都取得了全面的進展，特別是近幾年，學校發(fā)展進程不斷加快，朝著“強校、強師、強生”的愿景持續(xù)而堅定地前進。
生命教育融入行知思想
培養(yǎng)學生健康生活，積極學習，自主發(fā)展
以“點亮生命，智慧人生”為校訓，以“人文創(chuàng)新，為生命發(fā)展而教育”為辦學理念，在長年的探索與實踐中，東孚中學已形成了融入行知教育思想的生命教育。
學校不斷挖掘豐富“生命教育”內涵，廣大師生討論后一致認為，生命的本質是成長，讓每個個體在適宜的生態(tài)環(huán)境中全面發(fā)展，即是對生命的尊重。生命的構成是各種生活活動的總和，讓師生體驗完整的生活活動過程，即是對教育的尊重。學?；趯ι睦斫夂妥鹬?，基于對陶行知“生活即教育”的認知，從生命價值和教育價值高度統(tǒng)一的角度，培養(yǎng)學生健康生活，積極學習，自主發(fā)展；引領教師敬畏職業(yè)，內化道德，專業(yè)發(fā)展，最終實現(xiàn)生命最大價值。
在東孚中學，說到生命教育，不得不提智慧教育。作為海滄區(qū)推進智慧教育的實驗校之一，該校智慧教育是通過融合技術以構建生命教育的新形態(tài)教育，是為了讓師生在追求有品行、有品位、有品質的生命質量過程中體驗生命價值，從而使高質量的生命過程，在技術支撐下由不能變?yōu)榭赡埽尚∧茏優(yōu)榇竽?，從而培養(yǎng)具有較好價值取向、較強行動能力、較深創(chuàng)造潛能的人才。
如今的東孚中學，校園文化設施豐富多彩，建有以“行知文化”和“生命教育”為主題的廊道文化和墻壁文化；以“歷史之旅”為主題的校園雕塑長廊；以“守護生命”為主題的地理園和防震減災展廳；以“生命之旅”為主題的生物園；以“文明之旅”為主題的班級班訓長廊；以爭當“志遠少年”為主題的青春門；以“藝術之旅”為主題的下沉式音樂廣場；以“我心目中的好老師”為主題的教師風采長廊；以“提升生命”為主題的琴棋書畫藝術長廊；以“閩南文化”為底蘊的閩南文化廣場；以“生物科學”為基礎的生態(tài)館……
學校齊備的舞蹈室、音樂室、美術室、心理室、雕塑室等功能教室，是保障校園文化的物質基礎。
“做靈魂的教育，辦面向未來的學校”
建成高質量有特色現(xiàn)代化智慧教育示范校
近年來，東孚中學教學質量穩(wěn)步提高，與該校優(yōu)質的師資息息相關。
一直以來，學校不斷想方設法推進教師隊伍建設，以促進辦學質量和辦學效益全面提升。今年5月，學校啟動了“雙強計劃”，并制定了教師培養(yǎng)與教師成長行動計劃，同時，學校還開展了“過四關、爭四杯”教師崗位練功活動。
值得一提的是，在福建省教師教學技能最權威最全面的比賽——福建省教師教學技能大賽上，該校就有鄭志平、吳尚兩位老師榮獲省二等獎；單昱、丁雅茜等老師榮獲市級獎項，一大批年輕教師迅速成長起來，成為教學業(yè)務骨干。與此同時，校內優(yōu)秀學生層出不窮，在省、市、區(qū)各項比賽中頻頻獲獎。
光輝歲月五十載，砥礪前行續(xù)輝煌。
走過半個世紀后，站在這改革、轉型重要時間節(jié)點上，該校領導班子將依據(jù)建設“智慧教育示范學校”的戰(zhàn)略規(guī)劃，建設以“做有靈魂的教育，辦面向未來的學校”為宗旨，以辦老百姓家門口的好學校為目標，提高學校管理者及師生信息素養(yǎng)，為師生提供個性化智能服務，綜合運用互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)、人工智能、虛擬仿真等信息技術，與學校管理、教育教學關鍵環(huán)節(jié)深度融合，逐步形成人網(wǎng)融合的新型智慧教育學校生態(tài)體系，把學校建設成為高質量、有特色、現(xiàn)代化的智慧教育示范學校，成為當?shù)赜杏绊懥Φ膬?yōu)質學校。
學校榮譽墻
近年來，東孚中學辦學成績斐然，先后榮獲多項榮譽
“全國首批防震減災科普示范校”
“全國農村中小學藝術教育實驗學校”
“中國陶行知研究會實驗學校”
“福建省義務教育管理標準化學校”
“福建省義務教育教改示范性建設學校”
“福建省紅十字體驗式生命教育示范校”
“福建省美育環(huán)境示范校”
“福建省中小學最美圖書館”
“廈門市文明學校”
“廈門市為馬拉松喝彩拉拉操比賽”團體金獎
“廈門市中考教學質量進步獎”
“廈門市綠色學校”
“廈門市德育先進校”
“廈門市科技基地校”
