日前，教育部、國(guó)家文物局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），對(duì)中小學(xué)利用博物館資源開(kāi)展教育教學(xué)提出明確指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步健全博物館與中小學(xué)校合作機(jī)制，促進(jìn)博物館資源融入教育體系，提升中小學(xué)生利用博物館學(xué)習(xí)效果。
博物館是保護(hù)和傳承人類(lèi)文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。彩陶紋飾的含義、甲骨文的演變……書(shū)本和課堂之外，孩子們心中的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，將在博物館系列活動(dòng)課程中找到答案。
縱覽文明脈絡(luò)，實(shí)踐收獲真知
漫步于國(guó)家博物館“天地同和——中國(guó)古代樂(lè)器展”，10歲的小學(xué)生潤(rùn)潤(rùn)對(duì)陶塤、箜篌、編鐘等如數(shù)家珍。
講起古代歷史，潤(rùn)潤(rùn)言之有物、侃侃而談。這得益于他將文史學(xué)習(xí)融入到了參觀中：“爸爸媽媽經(jīng)常帶我去博物館，學(xué)校每年會(huì)組織1-2次集體參觀，一般是去古代中國(guó)展廳。很多歷史書(shū)上的文物都能在這里看到實(shí)物，特別有趣。”
駐足觀看的小朋友。人民網(wǎng) 孟麗媛攝
另一隊(duì)小學(xué)生則拿著紙筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不時(shí)抬頭觀察展柜中的文物，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解文物背后的故事。本期研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們“走近”了明朝。據(jù)帶隊(duì)石老師介紹，博物館研學(xué)目的是讓學(xué)生更生動(dòng)形象地了解古代思想、科學(xué)和文化等方面的成就，同時(shí)梳理單個(gè)朝代在歷史發(fā)展中的脈絡(luò)和線索，培養(yǎng)全景式的歷史觀。
近年來(lái)，國(guó)家高度重視博物館青少年教育工作，出臺(tái)了一系列政策措施，推進(jìn)中小學(xué)生利用博物館開(kāi)展學(xué)習(xí)，促進(jìn)博物館資源與課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，越來(lái)越多的學(xué)生在博物館這所大學(xué)校寓“學(xué)”于樂(lè)。兩部委聯(lián)合印發(fā)的《意見(jiàn)》將進(jìn)一步健全館校合作機(jī)制，推進(jìn)文博資源走進(jìn)課堂，吸引更多學(xué)生走進(jìn)博物館，在實(shí)踐中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。
