突出基礎性和選擇性

　　《實施方案》規(guī)定，學校作為課程實施的主體，要全面落實國家課程方案和課程標準，制定課程實施三年規(guī)劃和年度計劃并報教育行政主管部門備案，開好必修課程、選擇性必修課程和選修課程，選修課程全部納入校本課程管理。改進科學文化教育，統(tǒng)籌課堂學習和課外實踐，提升人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。其中特別強調要強化基礎學科教學，這主要基于我國基礎科學研究短板依然突出，重大原創(chuàng)性成果缺乏，底層基礎技術、基礎工藝能力不足，習近平總書記對此強調“形勢逼人、挑戰(zhàn)逼人、使命逼人”。課程課時安排方面，國家規(guī)定課程須開齊開足，特別是綜合實踐活動、技術、藝術、體育與健康、勞動等課程，要保障實驗教學內容和課時，不得隨意增減各科目學時總量。如學校教學改革確有需要，經設區(qū)市教育行政部門批準，可適當調整課堂教學時長，但應保證科目教學時間總量不變。在教材選用上，不得使用設區(qū)市選用版本以外的教科書。未經省級教育行政部門審核通過，嚴禁各地和學校擅自使用境外教材。

　　2019年福建省示范性普通高中建設學校首次擊劍展示活動在福州一中高中部舉行

　　《實施方案》要求，科學安排每學年授課科目，合理安排教學進度，嚴格控制周課時總量。完善教學設施等資源配置，保障走班教學需要。對接高校招生專業(yè)選考科目要求指引（3+1+2模式），深入推進學生選課指導，合理確定選擇性考試科目。選擇性考試科目在完成必修課程后組織實施走班教學，一般安排在高二下學期開始選課走班，確保夯實共同學習基礎。學校要根據高中新課程改革和高考綜合改革要求，制定符合學生實際并涵蓋理想、心理、學習、生活、生涯規(guī)劃等方面的學生發(fā)展指導方案，編制實施普通高中各學科課程說明與選課指南，組建專職教師與兼職教師相結合的專門隊伍，并以導師制方式，幫助學生科學選擇選擇性考試科目，確定適合的發(fā)展方向和成長路徑。學校、教師不得代替學生選擇或限制選擇考試科目。

　　《實施方案》提出，要堅持按照教育教學規(guī)律循序漸進開展教學，突出基礎知識、基本技能、基本方法，培養(yǎng)正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。創(chuàng)新教學方式，強化實驗基礎操作、儀器規(guī)范使用、安全環(huán)保意識等教育教學，培養(yǎng)學生形成良好的實驗室操作習慣和工作規(guī)范。推進信息技術與學科教學深度融合，積極探索線上線下融合教育教學新模式，支持學生開展沉浸式、個性化學習。

　　《實施方案》明確，學生修習的學分由學校認定。學校要制定學分認定具體辦法，根據課程方案，合理分配各學年學分，科學安排必修課程學分、選擇性必修課程學分及選修課程學分，既保證基礎性，又兼顧選擇性，落實學生畢業(yè)學分要求。相較于高中課程實驗方案，此次課程方案必修課程學分從原來的116學分減少為88學分，相應增加了選修學分，進一步增強課程的選擇性，有利于促進學生全面而有個性的發(fā)展，同時也對高中校科學編排課程提出新要求、新挑戰(zhàn)。