­創(chuàng)作 將泉州海絲遺跡融入歌詞

­去年11月，兩人開(kāi)始在工作之余創(chuàng)作詞曲，文研院建筑師中的漫畫(huà)家小趙則為歌曲封面進(jìn)行設(shè)計(jì)，全程花了將近三個(gè)月的時(shí)間。

­Safin是土生土長(zhǎng)的北京人，在讀書(shū)期間了解過(guò)非遺，知道泉州的南音。去年，因?yàn)閰⑴c文研院海絲申遺項(xiàng)目泉州部分的工作，他第一次來(lái)到泉州，“泉州給我的印象，和馬可波羅對(duì)泉州的印象有些不同，他看到的是繁華，我看到的是歷史的積淀。”鄭州女孩“某某水果”主要參與文研院海絲申遺項(xiàng)目廣州、寧波、南京部分的工作，唯獨(dú)沒(méi)有來(lái)過(guò)泉州，但她卻對(duì)泉州建筑頗為留心：“以前學(xué)中國(guó)建筑史時(shí)，老師用過(guò)開(kāi)元寺妙音鳥(niǎo)飛天組群的圖片，印象深刻。”

­在推進(jìn)海絲申遺的過(guò)程中，文研院團(tuán)隊(duì)做了大量的資料整理、分析工作，對(duì)很多此前價(jià)值可能并不是特別清楚的海絲申遺遺產(chǎn)點(diǎn)，進(jìn)行了多次實(shí)地調(diào)研，不斷深化對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。正是基于這種不斷的深化認(rèn)識(shí)，讓Safin對(duì)海絲遺跡有了很深的感情，“覺(jué)得應(yīng)該把它們的故事寫(xiě)到歌詞里。”于是，他將碼頭、橋梁、窯址、古墓、寺廟等泉州海絲遺跡都融入到歌詞中。

­“碼頭棧道足印踏遍，誰(shuí)在啟程歸程。青花釉色爐火不滅，誰(shuí)的巧手饋贈(zèng)。村郊古井甘泉一口，誰(shuí)喚回了南洋故人。圣跡不朽青煙吟誦，誰(shuí)帶來(lái)了一生虔誠(chéng)。”這是Safin在整首歌詞中最喜歡的部分。他說(shuō)，“我比較喜歡用名詞表現(xiàn)畫(huà)面感的事物，比如溫庭筠的‘雞聲茅店月，人跡板橋霜’，沒(méi)有一個(gè)形容詞，但場(chǎng)景躍然紙上。這部分歌詞，如果能達(dá)到這種效果，就令我滿意了。”

­拿到Safin的詞后，“某某水果”著手作曲，她考慮最多的是如何讓旋律更朗朗上口：“如果這首歌可以面向更多人，聽(tīng)眾喜歡并愿意傳唱，這就是對(duì)泉州最好的宣傳。”詞曲完成后，喜歡唱歌的她在自己的家中錄制了這首《岸邊》，并完成后期制作，于1月9日正式發(fā)布到網(wǎng)上。

­反響 國(guó)家文物局領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完莫名感動(dòng)

­“海絲申遺項(xiàng)目涉及復(fù)雜的知識(shí)體系，但歌詞把關(guān)鍵元素都提到了，主題鮮明，旋律上口，適合年輕人推廣。”第一時(shí)間聽(tīng)到《岸邊》的沈陽(yáng)如是說(shuō)。當(dāng)他把《岸邊》播放給國(guó)家文物局副局長(zhǎng)劉曙光聽(tīng)時(shí)，劉曙光形容聽(tīng)完的感受是“莫名的感動(dòng)”。中國(guó)風(fēng)的旋律，唯美的歌詞，清澈空靈的聲線，確實(shí)讓聽(tīng)者如癡如醉，不少網(wǎng)友表達(dá)了和劉曙光一樣的感觸——“聽(tīng)著聽(tīng)著，有些想哭”。

­在異鄉(xiāng)工作的泉州網(wǎng)友“Alin”說(shuō)：“遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)聽(tīng)到這首歌，每一句都扣人心弦，回憶起小時(shí)候在泉州小巷游玩的經(jīng)歷，很美好！我愛(ài)泉州，我的故鄉(xiāng)。”未曾來(lái)過(guò)泉州的網(wǎng)友“寒食必長(zhǎng)雨”則說(shuō)：“好聽(tīng)，勾起一個(gè)小時(shí)候的夢(mèng)想。愿未來(lái)有機(jī)會(huì)坐著我們的艦船，沿著先輩足跡走一遍刺桐、亞丁、錫蘭……”

­網(wǎng)絡(luò)反響超過(guò)預(yù)期，讓“某某水果”很是寬慰：“你不了解文化遺產(chǎn)沒(méi)有關(guān)系，我們用詞充分展現(xiàn)這次申遺的主要構(gòu)成和歷史背景，用清新古典的曲風(fēng)來(lái)詮釋推廣理念。希望這樣的音樂(lè)能讓更多人，特別是更多年輕人關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域。”（記者 許雅玲）