泉州全市現(xiàn)已落實(shí)15分鐘課間時(shí)長(zhǎng)的小學(xué)有392所，占比34%；中學(xué)61所，占比19%，這是記者在12月17日舉行的泉州市義務(wù)教育學(xué)校課間活動(dòng)管理工作現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度會(huì)上了解到的。在會(huì)上，泉州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人也強(qiáng)調(diào)，課間是重要的教育場(chǎng)景，是剛需，各學(xué)校要像重視課堂一樣重視課間。接下來，泉州將進(jìn)一步推動(dòng)更多學(xué)校將課間延長(zhǎng)至15分鐘。

泉州市新華中心小學(xué)孩子們?cè)谔K

課間一刻鐘 多所學(xué)校贊效果好

在當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度會(huì)上，泉州多所中小學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)一段時(shí)間來落實(shí)課間15分鐘取得的成效進(jìn)行總結(jié)。

泉州市新華中心小學(xué)在今年秋季率先調(diào)整小課間時(shí)長(zhǎng)，將原來的10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘。據(jù)該校校長(zhǎng)鄭志清介紹，為了留足15分鐘課間時(shí)長(zhǎng)，學(xué)校將進(jìn)校時(shí)長(zhǎng)縮短10分鐘，將這10分鐘時(shí)間平均分配到每個(gè)小課間。調(diào)整之后，現(xiàn)在每天4個(gè)課間，上午有一個(gè)30分鐘大課間，其余三個(gè)課間時(shí)間均延長(zhǎng)至15分鐘，“15分鐘小課間實(shí)行后，效果非常好，學(xué)生課間休息活動(dòng)時(shí)間更加充裕，有助于釋放他們的心理壓力，課堂上的專注度也會(huì)得到提升”。

晉江市金井鎮(zhèn)毓英中心小學(xué)在2018年就進(jìn)行了課間優(yōu)化，推行“課間15分鐘”，六年實(shí)踐下來，更加確定了課間真的需要15分鐘。該校洪良清校長(zhǎng)在會(huì)上介紹：“課間15分鐘”活動(dòng)實(shí)行以來，毓英中心小學(xué)學(xué)生肥胖率、近視率都得到了控制。教師心態(tài)也得以放松，也能夠享受到15分鐘的課間休息。學(xué)校運(yùn)動(dòng)氛圍也變得更加濃厚。

孩子們?cè)谕?ldquo;老鷹捉小雞”游戲

課間是剛需 要像課堂一樣重視

為了保障泉州學(xué)生有充足的課間休息時(shí)間，去年12月，泉州市委教育工委、泉州市教育局印發(fā)的《關(guān)于優(yōu)化中小學(xué)課間十分鐘活動(dòng)管理工作的通知》指出：占用課間10分鐘，沒能讓孩子們“動(dòng)”起來的學(xué)校，或?qū)⒈患s談和通報(bào)。鼓勵(lì)各校因地制宜，開展多樣化和個(gè)性化的課間活動(dòng)。此外，還建立常態(tài)化督導(dǎo)檢查長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常性開展明察暗訪，對(duì)落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行約談和通報(bào)，責(zé)令整改；鼓勵(lì)設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)專線，暢通信息反饋渠道，接受社會(huì)及家長(zhǎng)監(jiān)督。

“要像重視課堂一樣重視課間！課間是重要的教育場(chǎng)景，是剛需。”在當(dāng)天的會(huì)上，泉州市委教育工委委員、市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)蔡吉生表示，此次會(huì)議主要任務(wù)是探索課間活動(dòng)改革，將課間10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘，升級(jí)課間活動(dòng)組織形式，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。健康第一，不能以犧牲學(xué)生身心為代價(jià)追求教育質(zhì)量。當(dāng)天的會(huì)議也要求各地各校要大力解決制約課間活動(dòng)的瓶頸問題，要因地制宜優(yōu)化課間活動(dòng)管理。（N海都全媒體記者 陳丹萍 文/圖）

來源：海峽都市報(bào)