臺海網(wǎng)6月20日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 沈曉麗／文 張向陽／圖）今后，要在幼兒中開展閩南本土文化教育將有本可依了！昨日，由廈門市第九幼兒園歷經(jīng)3年精心打造的《閩南本土文化幼兒活動實(shí)例》一書舉行了首發(fā)儀式。此書填補(bǔ)了閩南本土文化教育在幼兒教育中的空白，該書以幼兒活動為切入點(diǎn)，緊緊抓住幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在活動中讓幼兒去學(xué)習(xí)閩南文化，真正實(shí)現(xiàn)了閩南文化教育從娃娃抓起的目標(biāo)。
一般人認(rèn)為，對幼兒進(jìn)行閩南本土文化教育是很困難的，因?yàn)殚}南本土文化多以反映成人為主，遠(yuǎn)離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，完全不適合幼兒學(xué)習(xí)。不過，此書卻在幼兒與閩南本土文化之間搭建了一座橋梁，用廈門市教育局副局長許十方在首發(fā)儀式上的話來講，就是“大題小做”，讓閩南文化這個(gè)博大精深的大課題從幼兒這 “小處”來做大文章，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)抓起，在活動中讓幼兒去體驗(yàn)學(xué)習(xí)，實(shí)用性和可操作性很強(qiáng)。
3年前，第九幼兒園從園本實(shí)際出發(fā)，以閩南文化為藍(lán)本，開展《幼兒閩南民間藝術(shù)教育研究》課題研究，而該書就是該課題的研究成果。經(jīng)過3年研究，目前第九幼兒園已初步建構(gòu)了具有閩南本土文化教育特色的園本課程實(shí)施體系。此課題也榮獲了“中國學(xué)前教育研究會 ‘十五’優(yōu)秀課題成果獎”。
第九幼兒園園長、本書的主編葛曉英介紹說，本書主要解決的問題是如何將閩南文化中豐富的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒能接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也為幼兒教師如何開展閩南文化教育提供一定的參考價(jià)值。本書涵蓋語言類、工藝類、表演藝術(shù)類、游藝類、民俗類五大類閩南文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，以主題活動設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，結(jié)合大量教學(xué)活動實(shí)例和詳實(shí)的閩南文化方面的知識，共編寫了15個(gè)主題活動。
葛曉英介紹說，在課程的具體實(shí)施上，該書制定了適宜各年齡段孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也在不斷探索適宜幼兒的教學(xué)方式，比如說主題活動、特色區(qū)學(xué)習(xí)、混齡學(xué)習(xí)、互動式學(xué)習(xí)，以及開展別開生面的閩南民間器械操、民間體育游戲等。葛曉英說，下一步，他們還將對臺灣、金門等地的文化進(jìn)行研究，豐富完善閩南文化教育的課程。
此書文字清新，圖文并茂，讓人愛不釋手。特別是，該書教育內(nèi)容琳瑯滿目，涉及閩南民間童謠、傳說、音樂、舞蹈、曲藝、戲曲、美術(shù)、節(jié)日習(xí)俗、茶文化、風(fēng)味小吃、民間習(xí)俗等方面，幾乎涵蓋了閩南文化的精華。最難能可貴的是，此書實(shí)用性和操作性很強(qiáng)，每個(gè)教育內(nèi)容以主題活動展開，比如說第一節(jié)“閩南小吃”，則從賞小吃、走進(jìn)閩南小吃店嘗小吃、做小吃一步步入手，其中還配有閩南小吃的相關(guān)童謠，讓幼兒在活動中了解閩南風(fēng)味小吃，并能學(xué)會看圖譜制作簡單的小吃。
據(jù)了解，第九幼兒園是福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園，閩南本土文化教育一直是該園幼兒教育的一大特色。走進(jìn)第九幼兒園就能感覺到一股濃郁的閩南風(fēng)情。在校園的各個(gè)角落，可以隨意看到富有閩南特色的布置，如面泥館、木偶館、陶藝館、童謠室、服飾室、剪紙室、影雕室、珠繡區(qū)、戲曲南音角、織網(wǎng)角、閩南小吃一條街等。昨日一早，第九幼兒園的小朋友就迎著太陽，跳起了閩南民間器械操、拍胸舞。
