許海英辦公室里擺放的綠植，是去年教師節(jié)單位發(fā)的小禮物。 新華網(wǎng) 劉豐 攝
用耐心守護希望之花
許海英深知，和普教相比，特殊教育老師很難體會到成就感，有時候付出了極大的努力，卻沒什么成效。對這些孩子，單單談愛是不夠的，還要求老師有韌性、有耐心。
許海英說，孩子們由于本身的缺陷在某些方面會比較弱，例如認知理解或者交流等，他們對知識的接收極其緩慢，一個詞語的掌握、一個動作的習(xí)得、一個習(xí)慣的養(yǎng)成，通常需要幾十遍、甚至上百遍的反復(fù)教授和練習(xí)。
不僅如此，她還要根據(jù)班里每個學(xué)生殘疾程度、個性，對他們進行“一對一”的教授。不同的孩子，她要尋找到不同的教學(xué)方法。她說，“我們的一點努力，可能就給孩子們希望，給他們的家庭帶去一絲希望。”
“永不放棄”是她的信念。許海英說，孩子們每天能進步一點點，就是她堅持的動力。
“特教老師沒有桃李滿天下，但讓每個孩子能夠自食其力，就是老師們最大的成就。”許海英說，她曾經(jīng)帶過的一個班里，兩個學(xué)生不僅組建了自己的小家庭，還都成為了特教老師。
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