“上課玩手機(jī)”最讓老師反感 制圖 陶剛
臺(tái)海網(wǎng)10月31日訊 據(jù)武漢晚報(bào)報(bào)道，10月29日，湖北第二師范學(xué)院走訪13個(gè)院(系)老師，發(fā)放130份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查出最讓教師無(wú)法忍受的“十大課堂惡習(xí)”。問(wèn)卷調(diào)查顯示，在各種惡習(xí)中，最讓老師難以忍受的是“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)”。
除了“手機(jī)黨”，“茶話會(huì)”也讓多數(shù)教師無(wú)法忍受。不少老師認(rèn)為：學(xué)生上課開(kāi)“茶話會(huì)”不但影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)與教師授課，更是不尊重教師的表現(xiàn)。如果實(shí)在有急事必須在課堂上講話，應(yīng)該尊重其他學(xué)生，盡量放低聲音，但如果課堂中頻繁討論，還不把聲音控制住，就讓人“忍無(wú)可忍”了。此外，上課吃零食、說(shuō)臟話、睡覺(jué)、耍脾氣、穿拖鞋等現(xiàn)象，也成為很多教師的“無(wú)法承受之惡習(xí)”。值得一提的是，“知識(shí)不了解又愛(ài)插話”與“問(wèn)一些無(wú)聊問(wèn)題浪費(fèi)大家時(shí)間”兩項(xiàng)，只得到了較少投票，可見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生提問(wèn)報(bào)以肯定態(tài)度，并不強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的專業(yè)性、規(guī)范性。
調(diào)查結(jié)果也引來(lái)老師的反思。有老師認(rèn)為，學(xué)生上課有不良現(xiàn)象，主要是教師的授課內(nèi)容和形式提不起學(xué)生興趣，應(yīng)該加以改進(jìn)。
