說(shuō)起政治課被砍掉，張老師十分激動(dòng)。從教30年的他認(rèn)為，雖然這樣看似更加符合高考的“規(guī)則”，但實(shí)則對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)很不利。談話中，他一直不停地嘆息，他認(rèn)為政治不是迎合會(huì)考的“佐料”，而是素質(zhì)教育的“正餐”。

　　針對(duì)政治課“縮水”———每周2節(jié)變1節(jié)，是否符合相關(guān)規(guī)定，記者也翻查了《全日制普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》。記者看到必修部分是所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，共8個(gè)學(xué)分，設(shè)4個(gè)課程模塊。各課程模塊均為36課時(shí)，而必修部分也是要求每周要有2學(xué)時(shí)的保證。

　　福田區(qū)教高中政治的李老師也告訴記者，她所在的學(xué)校曾給理科生一周開(kāi)設(shè)兩個(gè)課時(shí)的政治，但學(xué)生反應(yīng)不理想，“后來(lái)我們給理科生上課才調(diào)整為一周一個(gè)課時(shí)?！彼f(shuō)，這是“教學(xué)效益”的最大化。

　　政治科不敵數(shù)語(yǔ)外

　　在張老師看來(lái)，短期看對(duì)理科學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣可以減輕負(fù)擔(dān)。但對(duì)于老師而言，壓縮課時(shí)，老師就需要把兩節(jié)課的內(nèi)容調(diào)整在一個(gè)課時(shí)壓縮來(lái)上了。

　　說(shuō)到這個(gè)話題，一位不愿具名的老師直截了當(dāng)?shù)馗嬖V記者，“這顯然是傳統(tǒng)應(yīng)試教育重視顯性的‘高分效應(yīng)’，而不重視隱性的‘能力培養(yǎng)’的傳襲?！彼f(shuō)，在很多人看來(lái)，政治課淪為“副科”，根本沒(méi)法與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等高考科目相提并論。

　　不少人認(rèn)為理科生缺乏“文化營(yíng)養(yǎng)”，原因就是忽略了這些所謂的“副科”。張老師話鋒尖銳地指出，不少學(xué)校片面追求升學(xué)率，過(guò)早文理分科，輕視社會(huì)科學(xué)，導(dǎo)致知識(shí)不全面，“一些理科生，對(duì)于國(guó)家政治制度不了解。我們經(jīng)常說(shuō)開(kāi)‘兩會(huì)’，學(xué)生連兩會(huì)是什么都不知道，像個(gè)政治盲，實(shí)在可笑?！?/P>