專家
應該考能力而不是考課程
針對此事，教育專家熊丙奇認為，“我們現(xiàn)在是教招考一體化，教學圍繞著高考轉(zhuǎn)，大學用單一的高考成績來錄取學生。首先當然是中學沒有教學自主權(quán)，課程設(shè)置都是國家安排，接下來就必然圍繞高考的目標來進行課程安排?！?/P>
他指出，圍繞高考的科目進行教學，才出現(xiàn)了各種“副科”怪現(xiàn)象。中學的教學應該擁有充分的自主權(quán)，學校必修課應該減少，選修課應該增多，應該讓學生有選課空間，這就要求自主教學。
熊丙奇說，要進行教招考分離，中學自主教學，大學自主招生，考試綜合評價，這樣的話，考試根本就不會影響到中學的課程安排。
“不是說你考什么我就教什么，比如在加拿大的中學，一個中學就開兩三門課，學生必修課程七門，這是統(tǒng)一要求的，另外的可以在其他的一百多門選十三門課，每個課程四個學分，達到八十個學分就可以畢業(yè)，申請大學。申請的時候也需要考試，但是考試不是一一對應的，而是相當于一個學術(shù)水平測試。參加這個測試之后，加上高中學科成績就可以申請大學了，這就是一個健康的格局?！?/P>
(文/圖 羊城晚報記者 沈婷婷)
