學(xué)會(huì)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)

　　“學(xué)會(huì)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、向老師請(qǐng)教，這個(gè)習(xí)慣越早養(yǎng)成越好?！卑仔荧k說(shuō)，高中知識(shí)不能僅僅靠課堂來(lái)吸收消化，課后的學(xué)習(xí)不僅僅是完成作業(yè)，更要自行解決一些課堂內(nèi)外遇到的問(wèn)題。所以，遇到問(wèn)題有老師的時(shí)候問(wèn)老師，老師不在的時(shí)候問(wèn)同學(xué)，和同學(xué)討論乃至爭(zhēng)論，這樣才能徹底地解決一個(gè)知識(shí)死角。

　　“高中的作業(yè)量是驚人的，從高一到高二逐步增加，到高三指數(shù)增長(zhǎng)，這是大家都必須面對(duì)的重大難題?！卑仔荧k建議學(xué)弟學(xué)妹作業(yè)盡量全部完成，到了高二后期，實(shí)在難以應(yīng)付時(shí)，再根據(jù)自己的實(shí)際情況酌情選擇?！白鳂I(yè)并不一定每一題都對(duì)你有用，但那些你不會(huì)的、不懂的、不通的題目，就是作業(yè)中對(duì)你最重要的部分”。

　　“弄懂做過(guò)的題比多做很多題來(lái)得重要，千萬(wàn)不要為了趕作業(yè)而無(wú)視遇到的問(wèn)題。這些遺留下來(lái)的問(wèn)題會(huì)在日后成為可怕的絆腳石。只要大家花了等量的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，題量的多少其實(shí)并不是那樣重要。”

　　白杏玨覺(jué)得初高中的銜接最重要的在于心態(tài)和習(xí)慣兩方面。從初中到高中，學(xué)習(xí)環(huán)境、生活方式變化了，而應(yīng)對(duì)這些變化的方法，只有調(diào)整心態(tài)、養(yǎng)成新的習(xí)慣。

　　另外，白杏玨覺(jué)得如何在學(xué)生活動(dòng)和課業(yè)學(xué)習(xí)中找到一個(gè)平衡，也是初高中銜接的一個(gè)重要課題?！案呷臅r(shí)候確實(shí)是要全力沖刺高考，而高一高二應(yīng)該適當(dāng)參與學(xué)生活動(dòng)。畢竟，高中三年不僅僅是為了一場(chǎng)高考，這三年時(shí)光同時(shí)是我們?nèi)烁癯尚汀⒘?xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，參與活動(dòng)對(duì)綜合素質(zhì)的提升是非常重要的。”