語文之死，不是始于由文言文向白話文教育的轉(zhuǎn)型，而是始于廢止“讀經(jīng)”科。
也許，在百年前的那個(gè)瞬間，教育總長蔡元培先生揮毫寫下“讀經(jīng)科一律廢止”時(shí)，就已經(jīng)決定了語文科這一個(gè)世紀(jì)命運(yùn)之不幸。
20世紀(jì)初，語文課程首要的是“讀經(jīng)”。
1902年頒布的《欽定學(xué)堂章程》中，小學(xué)“課程門目表”：修身第一，讀經(jīng)第二，作文第三，習(xí)字第四，史學(xué)第五，輿地第六，算學(xué)第七，體操第八。就是說，正宗的“語文”包括：讀經(jīng)、作文、習(xí)字。“讀經(jīng)”，類似于今天語文科的“閱讀”課。“修身”的內(nèi)容，也與語文科密切相關(guān)。
《欽定蒙學(xué)堂章程》從小學(xué)一年級起，每年都有“讀經(jīng)”要求，須讀《孝經(jīng)》《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》?！稓J定小學(xué)堂章程》，“讀經(jīng)”讀的是《詩經(jīng)》《禮記》《爾雅》《春秋·左傳》《春秋·左傳、公羊傳、谷梁傳》?？梢姟白x經(jīng)”的要求極高。
