1.體現(xiàn)高考選拔功能，注重考試公平

2013年福建高考文科綜合卷地理試題，嚴(yán)格按照全國統(tǒng)一考試大綱和福建省文科綜合考試說明的要求命制。試卷的題型、結(jié)構(gòu)、題量與分值與去年大體一致，難度適中。試卷預(yù)估難度值介于0.55到0.60之間。

試題呈現(xiàn)形式多樣，情境素材新穎，考點(diǎn)和難度符合考試大綱和考試說明的要求。選擇題同一題組由易到難，梯度合理；綜合題各小題之間的關(guān)系緊密，由淺入深，呈現(xiàn)出能力層次的遞進(jìn)和思維的逐漸展開。試題有良好的區(qū)分度，既有利于高校人才的選拔，又對高中地理教學(xué)有正確的導(dǎo)向作用。

2.體現(xiàn)地理學(xué)科應(yīng)用性，反映時(shí)代特征

地理試題貼近生活實(shí)際，緊密聯(lián)系國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)建設(shè)和時(shí)政熱點(diǎn)，適度體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理和福建特色。如3-4題，經(jīng)濟(jì)全球化背景下的我國某家電企業(yè)組織空間變化，1-2題，閩浙丘陵發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，40題（B），我國部分地區(qū)冷凍災(zāi)害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等，引導(dǎo)考生關(guān)注熱點(diǎn)，熱愛家鄉(xiāng)，學(xué)以致用。

3.體現(xiàn)地理學(xué)科空間性，重視知識融合

地理試題立足基礎(chǔ)，突出地球運(yùn)動(dòng)、地形、氣候、河流、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、資源、海洋地理、自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)和地理信息技術(shù)等主干知識的考查?？疾榉绞街饕菓?yīng)用高中地理原理分析和解決實(shí)際問題?？疾閮?nèi)容涵蓋初高中地理知識，突出自然地理、人文地理和區(qū)域地理的融合。如37題以重走“古絲綢之路”主題活動(dòng)為線索，在時(shí)間上和空間上適度展開，讓學(xué)生聯(lián)系自然地理和人文地理的內(nèi)容，對“古絲綢之路”的地理環(huán)境問題進(jìn)行綜合分析與評價(jià)。

4.體現(xiàn)空間思維能力，彰顯學(xué)科特色

地理試題堅(jiān)持能力立意，體現(xiàn)新課程考核目標(biāo)與要求，著重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。如6-8題某省氣候舒適度分區(qū)判斷及成因分析，9-10題雅魯藏布江中游寬谷爬升沙丘的分布及外力作用方向判斷，考生只有熟練掌握與理解課本知識，并進(jìn)行遷移轉(zhuǎn)化，才能作出正確回答。試卷共有10幅圖表，包括區(qū)域地圖、統(tǒng)計(jì)圖表、專題地圖、模式圖與景觀圖片，試題注重圖表信息呈現(xiàn)的簡潔性，要求考生快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖文信息，綜合分析、歸納、運(yùn)用信息解決地理問題的能力，體現(xiàn)地理學(xué)科特色。

5.體現(xiàn)新教改精神，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維

地理試題體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、重視學(xué)習(xí)的過程與方法”的核心理念。如11-12題，福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，在落實(shí)新課標(biāo)“開展地理觀察、地理考查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)”方面做了大膽嘗試，對引導(dǎo)學(xué)生重視開展問題探究等實(shí)踐活動(dòng)，讓積極開展課改的學(xué)校及學(xué)生在考試中受益。