6月下旬，第81集團(tuán)軍某合成旅組織戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，合成二營(yíng)支援保障連上士張玉明帶著保障小組奔忙在訓(xùn)練場(chǎng)。實(shí)裝訓(xùn)練強(qiáng)度與日俱增，戰(zhàn)車故障也隨之增多。

把修理人員撒出去，跟著戰(zhàn)斗班一起訓(xùn)練，是支援保障連連長(zhǎng)康凱向營(yíng)里提出的建議。

去年全營(yíng)參加一次實(shí)兵演練，連隊(duì)修理力量被分為數(shù)個(gè)小組，配屬給各個(gè)攻擊隊(duì)。演練中，一系列問(wèn)題浮出水面：面對(duì)突發(fā)情況，修理人員對(duì)裝備應(yīng)急保障能力弱；保障小組戰(zhàn)場(chǎng)素養(yǎng)差，跟不上、防護(hù)弱、反應(yīng)慢……

“走上戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)斗員和保障員仗要在一起打，平時(shí)兵就要在一起練，這樣才能熟悉彼此、精確對(duì)接。”在康凱看來(lái)，把保障力量和作戰(zhàn)分隊(duì)“綁”在一起練，目的就是讓修理人員在邊訓(xùn)邊保中掌握每臺(tái)裝備的脾氣秉性，磨練應(yīng)急保障能力。同時(shí)，康凱還賦予所有修理人員一個(gè)任務(wù)：在日常訓(xùn)練保障中，教會(huì)戰(zhàn)斗員掌握必備的維修技能。

“全營(yíng)那么多裝甲裝備，一點(diǎn)小問(wèn)題都要修理人員去排除，根本顧不過(guò)來(lái)！”步戰(zhàn)車維修“大拿”、四級(jí)軍士長(zhǎng)李耀鵬和戰(zhàn)友一起，為全營(yíng)每臺(tái)裝備建立“維修檔案”，同時(shí)梳理出百余個(gè)常見(jiàn)故障維修項(xiàng)目。一有時(shí)間，他們就對(duì)照手冊(cè)，手把手教兄弟連隊(duì)?wèi)?zhàn)斗員如何判斷故障、如何快速排除。

和修理人員一樣，合成二營(yíng)把衛(wèi)生排也分成數(shù)個(gè)小組，撒到訓(xùn)練一線和戰(zhàn)斗員一起訓(xùn)。衛(wèi)生排排長(zhǎng)李志超認(rèn)為，一個(gè)裝步連進(jìn)攻正面有數(shù)公里，每臺(tái)戰(zhàn)車之間的距離也不小，衛(wèi)生排主要任務(wù)應(yīng)該是緊急救護(hù)、后送重傷員。戰(zhàn)場(chǎng)救治爭(zhēng)分奪秒，一線戰(zhàn)斗員的自救互救能力也很重要。

為強(qiáng)化一線戰(zhàn)斗員的自救能力，營(yíng)里在反復(fù)研究論證后，在每個(gè)戰(zhàn)斗班安排一名戰(zhàn)士兼職衛(wèi)生員，擔(dān)負(fù)戰(zhàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)任務(wù)。衛(wèi)生排的重要任務(wù)就是在日常訓(xùn)練中，加強(qiáng)對(duì)各班衛(wèi)生員的培訓(xùn)。

“這些舉措只是保障新模式的初步探索。合成營(yíng)保障有很多新情況，需要我們?cè)趯?shí)踐中去探索破解。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)，他們圍繞合成營(yíng)戰(zhàn)時(shí)如何保，細(xì)化了供、修、救、運(yùn)等十余個(gè)課題，組織官兵開(kāi)展研究攻關(guān)，創(chuàng)新了多種訓(xùn)法、保法。