“這樣表述是不是稍顯生硬？”“這個(gè)例子放在這里是否恰當(dāng)？”

夜色深沉，軍事科學(xué)院軍隊(duì)政治工作研究院黨的創(chuàng)新理論研究中心某辦公室依舊燈火通明。該中心幾名專(zhuān)家正圍繞政治理論讀物編寫(xiě)工作進(jìn)行熱烈討論。

“用強(qiáng)軍思想鑄魂育人，用黨的理論武裝官兵，是我們工作的重點(diǎn)。”該中心研究員熊杏林告訴記者，為推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論大眾化普及化，他們以推出一套通俗讀物、一組統(tǒng)編教材、一組思維導(dǎo)圖等為主要內(nèi)容打造“九個(gè)一”系列工程。

“致力于用理論服務(wù)官兵，我們努力做最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯?、講最通俗的話語(yǔ)。”熊杏林說(shuō)，前不久，她參與的一堂“軍營(yíng)理論熱點(diǎn)怎么看”慕課收獲百萬(wàn)點(diǎn)擊量，不少官兵在留言中評(píng)價(jià)這堂課“精彩”“有趣”“接地氣”。

前些年，這個(gè)科研團(tuán)隊(duì)赴基層調(diào)研。不少官兵反映，課下學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，存在記不住、不會(huì)用的現(xiàn)象。對(duì)此，研究員彭洲飛提出用思維導(dǎo)圖幫助官兵強(qiáng)化記憶、實(shí)踐應(yīng)用。經(jīng)過(guò)集智攻關(guān)，一份邏輯清晰的思維導(dǎo)圖應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)全新的理論學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖送到官兵手中時(shí)，獲得廣泛贊譽(yù)。

帶著官兵的期盼，近年來(lái)，該中心“理論走基層”專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)上艦艇、進(jìn)場(chǎng)站、走邊防、到深山，開(kāi)展理論宣講數(shù)百場(chǎng)。

坐一坐戰(zhàn)士的馬扎，吃一吃食堂的大鍋飯，和戰(zhàn)士們嘮一嘮連隊(duì)趣事……每次下部隊(duì)，研究員姜鐵軍不僅宣講理論，還喜歡與基層官兵拉家常。“要想用兵言兵語(yǔ)把黨的創(chuàng)新理論講好，首先得知道兵言兵語(yǔ)啥模樣！”姜鐵軍說(shuō)。

一次在某炮兵旅進(jìn)行理論宣講，姜鐵軍用某型火炮各炮手間的相互配合比喻“五位一體”總體布局，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為官兵聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。課后，一名戰(zhàn)士說(shuō)：“沒(méi)想到院校專(zhuān)家跟我們班長(zhǎng)一樣了解基層。”

只有走進(jìn)官兵中間，才能把理論送到官兵心田。近年來(lái)，該中心專(zhuān)家傾聽(tīng)青年官兵呼聲，嘗試運(yùn)用新媒體、新技術(shù)宣傳宣講黨的創(chuàng)新理論，他們利用H5、Vlog、短視頻等技術(shù)制作的理論學(xué)習(xí)產(chǎn)品一經(jīng)推出，便受到官兵廣泛好評(píng)。(劉明崢  邵龍飛)

(來(lái)源：解放軍報(bào))