重發(fā)展 讓體育成為最好的教育

　　　 2019年年末，云南省將中考體育成績上調(diào)至100分的新聞上了熱搜，而在體育課與“語數(shù)外”平起平坐的背后，體現(xiàn)的是社會對體育促進青少年全面發(fā)展、讓體育成為最好的教育等方面逐步深化的認識。

　　　 《意見》提出將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，納入中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。王宗平對此表示，體育進中高考，最直接作用就是學校、家長重視體育了，有一定的引領作用，但同時也要注意增加難度和區(qū)分度。

　　　 “如果90%的孩子都能拿到98分99分，那就沒有激勵和區(qū)分的作用了。”王宗平說。

　　　 此外，王宗平還提到了《意見》中突出三大球的意義。“足籃排都是集體項目，有利于培養(yǎng)團隊意識、組織能力、規(guī)則遵守意識，凸顯了享受樂趣，健全人格，錘煉意志。”王宗平說，“我平時總講現(xiàn)在有些體育課是‘三無’體育課，無難度無強度無對抗，而這三個項目恰恰是有難度有強度有對抗的。”

　　　 此番針對“體教融合”的深化改革，除了頂層設計，如何讓政策更好更快地“落地生根”，也是大家關注的焦點之一。

　　　 內(nèi)蒙古體育局原副局長、內(nèi)蒙古足球協(xié)會副主席吳剛認為政策的落實重在“保證體育課”，而“保證體育課”的前提是得到基層校長和教育行政主管部門的理解。“建議以培訓班的形式給基層校長、基層教育行政主管部門負責人詳細講解相關政策及執(zhí)行的重要性。只有他們理解了思想，才能保證體育課按質(zhì)按量開展，才能有繼續(xù)發(fā)展的基礎。”

　　　 云南省教育廳體衛(wèi)藝處處長徐忠祥認為加強安全管理、完善免責機制是順利實施政策的必要條件，“加強學校體育安全管理，分清責任主體，健全學校體育活動應急預案，同時探索引入第三方機構處置機制，為學校體育教師、校長和管理人員‘松綁解套’。”（來源：新華社；執(zhí)筆記者：王楚捷；參與記者：林德韌、盧星吉、岳冉冉、朱翃、許東遠、王浩明、馬鍇、王春燕、吳書光、周暢）