第二屆海峽兩岸大學校長論壇15日在吉林長春舉行，兩岸大學校長圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與大學使命”這一主題闡述觀點、交流思想。
來自臺灣大學、臺灣清華大學等11所臺灣高校和中國科技大學、中南大學等60余所大陸高校參加了當天的論壇。
據(jù)中國教育部最新數(shù)據(jù)，大陸大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率已達到3%，超過發(fā)達國家1.6%水平近一倍。
“深圳大學因為在深圳經(jīng)濟特區(qū)，所以創(chuàng)新、改革、開放是它的基因。”深圳大學副校長黎軍在接受中新社記者采訪時表示，該校一直致力于推動學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，會請一些風投機構直接與學生對接創(chuàng)業(yè)項目，給學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建平臺。“現(xiàn)在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境可以說是歷史上最好的，各方都很關注，投入也比較多。”
黎軍同時表示，大學生創(chuàng)業(yè)也需理性看待。“社會氛圍、市場基礎、創(chuàng)業(yè)能力以及資源對接等條件均成熟的時候，我們才會鼓勵學生出去。如果條件不成熟，沒有必要拔苗助長。”
臺灣清華大學副校長信世昌表達了相似的觀點。“創(chuàng)業(yè)需要資金，失敗了將面臨剛畢業(yè)即背負債務，同時創(chuàng)業(yè)也需要具備諸如財稅、管理、融資、市場、人事等領域的知識。”信世昌表示，少數(shù)成功的創(chuàng)業(yè)案例并非多數(shù)學生可依循。
臺北科技大學校長黎文龍表示，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容納入大學課程是激發(fā)學生創(chuàng)新意識的重要一環(huán)。
“重點是把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這種想法、這種DNA植入到我們的學生身上。”黎文龍說，這樣在機會來臨時，他們的DNA自然就會發(fā)酵。
