兩岸教育交流不斷深入，臺生到大陸實習尋找“登陸”機會已成常態(tài)。圖為臺生到廈門青創(chuàng)基地實習。

　　臺海網3月18日訊 據海西晨報報道 開放臺胞申報國家社科基金，鼓勵臺灣教師“登陸”任教……日前大陸針對臺企、臺胞發(fā)布的31條惠臺措施，進一步放寬了臺胞參與大陸教育以及學術研究的限制。許多在大陸的臺籍教師坦言，受到新措施的吸引，他們收到了一些島內教師、學者關于“登陸”的咨詢。看到新措施，臺生們也紛紛感嘆，未來可以選擇的道路更寬廣了。

　　新老教師都來咨詢

　　“31條惠臺措施發(fā)布之后，有許多島內的教師向我咨詢相關情況，想要‘登陸’。”廈門大學臺籍教師、法學院教授、南海研究院院長傅崐成告訴記者，除了年輕的教師，甚至臨近退休的老教師都想到大陸發(fā)展，他們在臺灣面臨退休金大打折扣的情況，因此想要來“登陸”發(fā)展。

　　在傅崐成看來，之所以有越來越多臺灣教師、學者愿意“登陸”發(fā)展，是因為大陸為他們敞開了教育、學術研究的大門。“此前開放了在大陸任教的臺胞申報國家社科基金，而現在，在臺灣的高校、科研人員也可以參與國家重點研發(fā)項目的申報。”傅崐成對此贊不絕口，他認為，這些措施讓臺胞享受到了更多的平等待遇，將吸引更多臺灣的專才到大陸發(fā)展。傅崐成說，現在臺籍教師在大陸不僅可以申報各類國家基金，尋求更好的職業(yè)發(fā)展，其在臺灣的學術研究成果在大陸同樣適用，這樣大大節(jié)省了他們“登陸”的成本。

　　臺生就業(yè)“多一條路”

　　在臺籍教師、學者點贊31條惠臺措施的同時，臺生們也紛紛感嘆未來就業(yè)有了更多選擇。

　　來自臺中的張舜評現就讀于廈門大學建筑與土木工程學院城市規(guī)劃系，31條惠臺措施提到，臺企可以參與政府采購以及基礎設施建設，這對于學習城市規(guī)劃的他來說，是一大利好，“未來多了一條路可以選擇”。

　　許晉銘已經在大陸學習、生活了5年，現就讀于北京大學國際關系專業(yè)。在這5年時間內，他看到了大陸對臺生的關懷與日俱增。

　　“青年是兩岸未來發(fā)展的風向標，我所接觸的在大陸就讀的臺生，有70%都希望能夠留在大陸工作、生活，因此應聘渠道的便利化也是臺生們普遍關心的問題。”許晉銘說，在31條惠臺措施中提到，為方便臺灣同胞在大陸應聘工作，推動各類人事人才網站和企業(yè)線上招聘做好系統(tǒng)升級，支持使用臺胞證注冊登錄。“有了這條措施，我們就可以放心地投簡歷，因為我們知道哪些職缺是開放給臺灣學生的。”許晉銘告訴記者。

　　日前，福建省在幫助臺生就業(yè)方面提出了具體工作內容，“教育、人社等部門會同高校組織梳理在閩高校臺生實習就業(yè)補助政策申報流程，向在校就讀臺生多渠道發(fā)布。依托海峽人才市場等機構，組織臺協會及其他社會企事業(yè)用人單位到高校舉辦臺生就業(yè)專場招聘會”。

　　臺胞“登陸”兩岸雙贏

　　在大多數臺籍教師看來，臺灣學者、教師“登陸”發(fā)展，得到的是雙贏，一方面臺胞個人得到了更好的發(fā)展，也為當地的發(fā)展做出了貢獻。“臺灣在某些問題研究方面具有優(yōu)勢，加上大陸的智慧，一定會發(fā)揮出更大的作用。”傅崐成從自身的專業(yè)舉例說明，在太平洋的研究方面，兩岸學者合力將會創(chuàng)造出“1+1＞2”的成果。

　　除了學術交流，31條惠臺措施也將促進兩岸學子間的交流。“31條惠臺措施將吸引不少臺生來大陸學習。”傅崐成說，現在南海研究院的臺生數量比較少，他希望未來能夠吸收更多臺生。

　　不僅如此，臺生到大陸實習已經成為了一股風潮，以青創(chuàng)基地為平臺，將臺生輸送到各個行業(yè)領域實習。“我們已經跟金門大學等臺灣高校協商，將引進一批臺生來廈門實習。”啟達海峽雙創(chuàng)基地總經理范姜鋒介紹說，以實習為主的交流方式不僅可以讓臺生了解大陸的風土人情、工作環(huán)境，還能讓臺生未來在大陸就業(yè)增加籌碼。臺青創(chuàng)客家、海滄兩岸青創(chuàng)基地等也在籌備相關工作，邀請臺生到大陸實習。

　　期盼廈門先行一步

　　在廈門大學臺籍教師陳經超看來，31條惠臺措施著重體現的是“同等待遇”。陳經超在2010年成為了大陸985高校體制內任職的首個臺籍編內教師，一路走來，他看到，廈門的各種對臺先行先試政策，給予了臺籍教師越來越廣闊的發(fā)展空間。

　　據介紹，此次發(fā)布的31條惠臺措施中，福建省已經有22條先行先試，陳經超表示，希望廈門在同等待遇的問題上再邁出一步，推出更多先行先試的措施。“現在小學教師方面還未對臺籍教師開放。”陳經超說，是否可以考慮將體育、音樂等課程向臺籍教師開放。傅崐成則認為現在臺籍教師的待遇參差不齊，希望有關部門能夠盡快落實細則，形成規(guī)范。

　　教育、學術“惠”在哪里

　　臺灣科研機構、高等學校、企業(yè)在大陸注冊的獨立法人，可牽頭或參與國家重點研發(fā)計劃項目申報，享受與大陸科研機構、高等學校、企業(yè)同等政策。受聘于在大陸注冊的獨立法人的臺灣地區(qū)科研人員，可作為國家重點研發(fā)計劃項目(課題)負責人申報，享受與大陸科研人員同等政策。對臺灣地區(qū)知識產權在大陸轉化的，可參照執(zhí)行大陸知識產權激勵政策。

　　臺灣同胞可申報國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家杰出青年科學基金、國家藝術基金等各類基金項目。具體辦法由相關主管部門制定。

　　鼓勵臺灣教師來大陸高校任教，其在臺灣取得的學術成果可納入工作評價體系。

　　在大陸高校就讀臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位的臺灣學生，在參加研究生學習一年后，可按照大陸醫(yī)師資格考試報名的相關規(guī)定申請參加考試。

原標題：大陸發(fā)布31條惠臺措施 大陸敞開門臺胞來“問路”

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