臺(tái)海網(wǎng)8月12日訊 臺(tái)灣媒體報(bào)道指出，楊淑君無(wú)緣和吳靜鈺打金牌戰(zhàn)，不過(guò)如果報(bào)載屬實(shí)，楊淑君的教練職責(zé)內(nèi)的事情沒(méi)做好，卻明顯誤用統(tǒng)計(jì)學(xué)，是個(gè)賭徒心態(tài)的失職教練！

讓我們看一下這段新聞：

　  劉聰達(dá)正在攻讀臺(tái)灣體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)技術(shù)研究所學(xué)位，研究主題就是針對(duì)世界錦標(biāo)賽前3名選手的攻守?cái)?shù)據(jù)分析，他發(fā)現(xiàn)，楊淑君“主動(dòng)攻擊”時(shí)，被對(duì)手擊中得分率為75%，反之“被動(dòng)反擊”，也就是對(duì)手先發(fā)動(dòng)攻擊或是第1時(shí)間也發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，被得分率降到約20%，劉聰達(dá)說(shuō)：“楊淑君碰到吳靜鈺的時(shí)候，這種狀況特別明顯，我想試試不一樣的戰(zhàn)術(shù)，你(指吳靜鈺)不踢，我也不踢！就算零比零也沒(méi)關(guān)系?！?/P>

　  楊淑君生涯與吳靜鈺交手11次，累積3勝8敗，尤其最近3次交手全敗，劉聰達(dá)認(rèn)為，楊淑君技術(shù)全面，尤其攻擊得分方式變化很多，吳靜鈺雖然拿手腳法只有2、3招，但是練得很好，比賽場(chǎng)上輸贏關(guān)鍵往往在比耐性，看誰(shuí)先沉不住氣。(本段轉(zhuǎn)錄自蘋果日?qǐng)?bào)2012/08/09)

　  我對(duì)劉教練如此嚴(yán)正的批判源自以下三點(diǎn)：

　  1. 教練可以訓(xùn)練選手，尤其針對(duì)特定的假想敵(世界排名第一的吳靜鈺百分之百是假想敵吧！)，進(jìn)行技術(shù)上和對(duì)戰(zhàn)上的訓(xùn)練，過(guò)去的對(duì)戰(zhàn)失敗應(yīng)該要讓教練團(tuán)針對(duì)對(duì)手拿手腳法只有2、3招進(jìn)行拆解和強(qiáng)化對(duì)陣的訓(xùn)練啊！以剪刀石頭布為例，對(duì)手很會(huì)出石頭，那我方就要少出一點(diǎn)剪刀多出一點(diǎn)布阿！教練不能幫選手在技術(shù)上進(jìn)步、不能幫選手分析見(jiàn)招拆招的應(yīng)對(duì)，不管打幾場(chǎng)比賽都會(huì)輸！

　  2. 統(tǒng)計(jì)學(xué)完全被錯(cuò)用：劉教練的資料數(shù)字有問(wèn)題，推論也建立在錯(cuò)誤假設(shè)上，任何有看比賽的人都知道，楊淑君平均不到10秒就會(huì)有一次主動(dòng)攻擊，那每一局兩分鐘的比賽，120秒就會(huì)被吳靜鈺得9分(12*0.75)，每場(chǎng)比賽都被得27分嗎？資料定義明顯有問(wèn)題！許多的試探性進(jìn)攻都被忽略！偏離比賽的本質(zhì)的資料就算使用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，也是垃圾進(jìn)垃圾出！

　  3. 邏輯錯(cuò)誤加上心態(tài)錯(cuò)誤導(dǎo)致策略錯(cuò)誤：教練的重要職責(zé)之一，就是分析出主動(dòng)攻擊容易失分的原因，針對(duì)原因訓(xùn)練選手，如果是因?yàn)槲曳綉T用招式被對(duì)手掌握，可以加強(qiáng)招式的速度或力量或變化，也可以增加可用于對(duì)戰(zhàn)的秘密武器新招數(shù)等等，但是劉教練竟然認(rèn)為一、只要不失分就會(huì)贏、二、主動(dòng)攻擊失分率高是一個(gè)不可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練改變的現(xiàn)實(shí)，這兩個(gè)荒謬的邏輯錯(cuò)誤加上只想賭機(jī)率的心態(tài)，劉教練嚴(yán)重失職！