工資150元 痛哭后繼續(xù)給孩子們上課

　　在宋玉蘭家，她拿出一張上世紀(jì)90年代積善學(xué)校的教職工合影，照片上的10多位老師現(xiàn)在有的外出打工，有的退休，只有她一人還在教學(xué)。宋玉蘭指著其中一個(gè)人說(shuō)：“這位代課教師工資太低了，養(yǎng)活不了家，前幾年出去打工了。”

　　宋玉蘭回憶，剛當(dāng)上老師時(shí)她是掙工分，全年是280個(gè)工分；上世紀(jì)八十年代，每月可以賺50元，在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，這收入還算不錯(cuò)；到了九十年代，月工資漲到100元，家里的開(kāi)支開(kāi)始不夠用；2000年以后，她的收入又漲了30元。

　　宋玉蘭現(xiàn)在每月工資僅150元，一年一結(jié)，到了年底才能拿到1800元。“代課老師退休后一點(diǎn)保障也沒(méi)有，現(xiàn)在也不敢退休。”超過(guò)退休年齡2年的宋玉蘭說(shuō)，“能干一年是一年。”

　　為了維護(hù)權(quán)益，宋玉蘭坦陳，自己堵過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的門(mén)，拍過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的桌子，但十幾年來(lái)始終沒(méi)有解決。宋玉蘭平靜地說(shuō),“以前被氣哭過(guò),有時(shí)一天都吃不下去飯,哭過(guò)后再接著給孩子們上課。”

　　記者咨詢(xún)陵川縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，據(jù)介紹，當(dāng)?shù)卦?000年前后有一次民辦老師轉(zhuǎn)公辦老師的機(jī)會(huì)，之后十幾年來(lái)再也沒(méi)有轉(zhuǎn)為公辦老師的名額了。并且，這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，“幼兒教師一直沒(méi)有正式編制，很多時(shí)候都是擠占小學(xué)教師的編制名額。”

　　積善小學(xué)一位老教師對(duì)記者說(shuō)，雖然宋玉蘭不時(shí)會(huì)為自己待遇問(wèn)題奔波，但很少見(jiàn)她因此影響孩子的課程，“宋老師上課總是兢兢業(yè)業(yè)”。

　　離不開(kāi)孩子 如果人生重來(lái)還想當(dāng)老師

　　記者了解到,在陵川縣至少有十幾位像宋玉蘭一樣的代課老師,比如同在積善學(xué)校的董月英、北四渠的趙桂梅、西河底鎮(zhèn)明德小學(xué)的李俊風(fēng)等。他們錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)為公辦老師的機(jī)會(huì),拿著微薄的收入,幾十年來(lái)一直堅(jiān)守在一線(xiàn)教學(xué)崗位上。

　　“不是孩子們離不開(kāi)我,是我離不開(kāi)孩子們。”宋玉蘭說(shuō)。

　　“如果人生能重新過(guò)一次,你還會(huì)留在這個(gè)小山村當(dāng)一輩子老師嗎?”記者問(wèn)。

　　“我還會(huì)。”宋玉蘭停頓了一會(huì)淡淡地說(shuō):“要是能成為公辦老師就更好了。”　

（原文標(biāo)題：山西一女代課老師執(zhí)教40年月薪150元：沒(méi)保障不敢退休

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