“當(dāng)我找到女朋友的時(shí)候，我第一個(gè)想法就是帶給我的導(dǎo)師看看。”

　　這是首都師范大學(xué)的2002屆碩士畢業(yè)生溫先生20年前的回憶。而當(dāng)世界運(yùn)轉(zhuǎn)到2017年，溫先生越來(lái)越不理解的就是如今研究生和導(dǎo)師之間從“相愛(ài)”變成“相殺”的關(guān)系。

圖為：考研學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)。 圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

　　當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始充斥導(dǎo)師和學(xué)生之間的“狗血故事”，當(dāng)媒體開(kāi)始關(guān)注高校師生之間比“愛(ài)情還要復(fù)雜”的恩怨情仇，當(dāng)一枚又一枚點(diǎn)名道姓的“自爆炸彈”進(jìn)入公眾視野，曾經(jīng)“亦師亦父”“親如一家”的師生關(guān)系仿佛成為老一代研究生們與90后、95后之間不可逾越的代溝。

　　為何那些年“和平美好”的師生關(guān)系變成了這樣？

　　當(dāng)“第二父母”變成“冷面老板”

　　溫先生研究生畢業(yè)已經(jīng)15年了，當(dāng)他回憶起當(dāng)年與導(dǎo)師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，眼神充滿了溫暖，言語(yǔ)之間流露出不盡的感激。

　　“我們和老師帶的博士生們一起，每周都要開(kāi)一次主題會(huì)，先由一個(gè)學(xué)生就一個(gè)主題進(jìn)行準(zhǔn)備，討論時(shí)為大家講解，然后大家一起討論。”溫先生說(shuō)，雷打不動(dòng)的一周一次主題討論，讓他在研究生階段進(jìn)步很快。

　　“她真的可以說(shuō)是‘亦師亦母’。”溫先生告訴中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者。

　　溫先生在畢業(yè)找工作時(shí)，曾遇到不少麻煩，甚至已經(jīng)簽好合同了突然被告知不讓再去上班。“那時(shí)候還是個(gè)學(xué)生，遇到這種事情第一個(gè)想到的人就是導(dǎo)師，第一時(shí)間給她打電話。她讓我不要急，先去她家吃飯”。

　　溫先生說(shuō)，那時(shí)候到老師家吃飯屬于家常便飯。

　　當(dāng)曾經(jīng)的“小鮮肉”們變成了“拿著保溫瓶泡著枸杞”的中年男女后，他們對(duì)于導(dǎo)師和同門(mén)的真摯感情仍然延續(xù)著。

　　直到現(xiàn)在，溫先生和導(dǎo)師依舊保持著密切的聯(lián)系，“這么多年有什么事情、取得什么成績(jī)，第一個(gè)想到的就是告訴自己的老師。”溫先生認(rèn)為，這種師生關(guān)系下，學(xué)生能夠感受到一種親人般的溫暖和凝聚力。

　　而當(dāng)中年人說(shuō)起這些“雞湯故事”，當(dāng)下的研究生們總顯得不能理解，甚至覺(jué)得“大人們太天真”了。

　　武漢工程大學(xué)法商學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授李捷枚在2015年發(fā)布的名為《研究生與導(dǎo)師關(guān)系調(diào)查與啟示》的學(xué)術(shù)論文顯示，在生活困難時(shí)，被調(diào)查研究生首先選擇求助導(dǎo)師的僅占9%，遠(yuǎn)低于選擇“父母”的51%和“朋友”的34%。

　　剛剛從北京市某高校生物類專業(yè)畢業(yè)的碩士生徐英曾經(jīng)歷和目睹了一系列師生之間的“狗血?jiǎng)?rdquo;。研究生的3年，徐英幾乎沒(méi)有歇過(guò)一個(gè)完整的周末，因?yàn)樽约阂?ldquo;幫老板干活兒”。

　　“每天都是宿舍實(shí)驗(yàn)室兩點(diǎn)一線，我們所有的研究生和博士生都要參加導(dǎo)師的課題項(xiàng)目，有時(shí)為了觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我需要一直等到半夜。”徐英表示，因?yàn)椴幌朐龠^(guò)這樣的生活，畢業(yè)時(shí)她放棄了自己學(xué)習(xí)多年的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)入了一家事業(yè)單位做行政工作。

　　說(shuō)起形同上下級(jí)的師生關(guān)系，徐英表示，“在理科類學(xué)校里，按職場(chǎng)作息‘打卡’幫導(dǎo)師干活兒是很常見(jiàn)的。我比較幸運(yùn)，在為導(dǎo)師‘打工’3年后順利畢業(yè)了，但是我周?chē)€有同學(xué)因?yàn)闆](méi)有幫導(dǎo)師完成項(xiàng)目，而影響畢業(yè)論文進(jìn)度、被導(dǎo)師暫扣畢業(yè)證、延期畢業(yè)等情況發(fā)生，那樣的師生關(guān)系可就是‘敵人’關(guān)系了。”

　　從“定期見(jiàn)面”變成“形同路人”

　　“這種關(guān)系是會(huì)傳承的，包括我和我的同門(mén)師兄弟之間，都是非常親密的。”

　　1989年碩士畢業(yè)，曾經(jīng)就讀于中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院的尹先生已經(jīng)離開(kāi)北京生活了20多年。前幾年，當(dāng)尹先生的女兒考到北京上大學(xué)時(shí)，尹先生第一個(gè)想到的是帶著妻女到導(dǎo)師家做客。

　　于是，女兒報(bào)到時(shí)，多年沒(méi)見(jiàn)的同門(mén)師兄弟一起幫忙搬東西、安排食宿。當(dāng)見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，尹先生也像當(dāng)年匯報(bào)研究進(jìn)展一樣告訴導(dǎo)師，如今生活怎么樣，女兒在哪上大學(xué)，未來(lái)有何規(guī)劃，等等。

　　“這些年因?yàn)楣ぷ魈?，我已?jīng)有很多年沒(méi)見(jiàn)導(dǎo)師了，但是他告訴我，他和我在北京的同學(xué)們會(huì)好好照顧我的女兒。這讓我特別感動(dòng)。有他們?cè)?，我?duì)女兒就放心了。”尹先生說(shuō)。

　　然而，這種關(guān)系真的可以傳承嗎？

　　李捷枚的調(diào)查顯示，在師生關(guān)系的和諧、融洽度中，74%的被調(diào)查者認(rèn)為師生關(guān)系“融洽”，26%的人對(duì)師生關(guān)系的狀況不夠滿意。在與導(dǎo)師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面，僅有70%的被調(diào)查者表示可以隨時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師，有20%的研究生“很少與導(dǎo)師見(jiàn)面”。

　　的確，在北京某高校就讀研二的吳優(yōu)已經(jīng)半年多沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的導(dǎo)師了。

　　“她去國(guó)外做項(xiàng)目了，不知道什么時(shí)候回來(lái)。師兄師姐們畢業(yè)答辯她也沒(méi)有回來(lái)。”吳優(yōu)現(xiàn)在最擔(dān)心的是自己的論文，如何寫(xiě)才能達(dá)到發(fā)表水平？如何找雜志發(fā)表？他有很多疑問(wèn)卻不知道找誰(shuí)指導(dǎo)。

　　“她說(shuō)論文問(wèn)題發(fā)郵件溝通，但是離得太遠(yuǎn)了，有時(shí)候郵件也不能及時(shí)回復(fù)，而且我在郵件中提的問(wèn)題也沒(méi)解答清楚，只讓我去找相關(guān)文獻(xiàn)。”用吳優(yōu)的話說(shuō)，現(xiàn)在就等著“自生自滅了”，幾乎完全靠自己學(xué)習(xí)的方式他從研一就已經(jīng)領(lǐng)教到了。

　　“老師項(xiàng)目多，很少才能見(jiàn)到，只有在開(kāi)題之前組會(huì)是兩周一次，其他時(shí)候基本一學(xué)期見(jiàn)一次。開(kāi)組會(huì)也都是在辦公室，而且每次去見(jiàn)她都誠(chéng)惶誠(chéng)恐。”吳優(yōu)的師兄張康說(shuō)，研究生3年，和導(dǎo)師只吃過(guò)一次飯，就是開(kāi)學(xué)剛選導(dǎo)師的時(shí)候，更別提去導(dǎo)師家里了。

　　張康這樣向中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者介紹他的導(dǎo)師，她是“謎一樣的存在”。

　　來(lái)自西北某高校的2014級(jí)研究生王彬情況差不多。研究生3年來(lái)，他獲得了“身心上的自由和學(xué)術(shù)上的悲哀”。幾乎從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)導(dǎo)師，因?yàn)樗?ldquo;太忙了，見(jiàn)他都要提前好久排隊(duì)預(yù)約，也不一定能見(jiàn)到”。

　　從開(kāi)題到最終論文答辯，王彬的論文幾乎都是自己一個(gè)人完成的，“一次組會(huì)都沒(méi)有開(kāi)過(guò)，自己寫(xiě)完主動(dòng)去找他或者發(fā)郵件給他，希望他能指導(dǎo)一下，但是也少有指導(dǎo)意見(jiàn)。”王彬說(shuō)，雖然這讓我很自由，但是3年下來(lái)，我真正收獲到的指導(dǎo)和知識(shí)很少。

　　對(duì)此，王彬直言“選錯(cuò)了導(dǎo)師”。最初王彬選擇這位導(dǎo)師是因?yàn)樗詈竦膶W(xué)術(shù)背景，那時(shí)候王彬很想考博，想通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)和“關(guān)系”幫自己走學(xué)術(shù)之路。但現(xiàn)實(shí)是他見(jiàn)導(dǎo)師都很難，曾經(jīng)對(duì)導(dǎo)師提起過(guò)考博想法的時(shí)候，導(dǎo)師只說(shuō)了4個(gè)字“好好復(fù)習(xí)”，就再也沒(méi)有下文了。

　　“組會(huì)”在淡出今天研究生的學(xué)習(xí)方式

　　師生關(guān)系變了，或許不能說(shuō)是人都變了，而是人與人之間建立新的信賴關(guān)系的成本變得高昂了，研究生和導(dǎo)師之間也是一樣。

　　華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委研究生工作部部長(zhǎng)蔡茂華在今年發(fā)表的名為《大眾化教育下研究生與導(dǎo)師關(guān)系的調(diào)查與分析》的學(xué)術(shù)論文中指出，“導(dǎo)師與研究生對(duì)師生關(guān)系的屬性認(rèn)識(shí)存在明顯差異”。

　　文中指出，導(dǎo)師認(rèn)為師生關(guān)系中，師徒關(guān)系和家長(zhǎng)與子女關(guān)系是主要關(guān)系，占70%以上。但是，研究生認(rèn)為師生關(guān)系中，普通師生關(guān)系和老板員工關(guān)系是主要關(guān)系，占50%以上。師徒關(guān)系、家長(zhǎng)子女關(guān)系、朋友關(guān)系占不到50%。

　　鄧女士一直很欣賞自己父親和他的學(xué)生們的關(guān)系。她的父親是北京一所高校的教授，今年年初，父親走了，他幾乎所有的學(xué)生都來(lái)了。上百名學(xué)生讓告別儀式的房間都站不下。

　　“父親在世時(shí)，每周都會(huì)有他的學(xué)生來(lái)家里吃飯，陪著退休的父親聊聊天，幫我父母打掃衛(wèi)生，他們有什么工作生活上的疑惑也很樂(lè)意聽(tīng)取父親的意見(jiàn)。父親的生日接近春節(jié)，每年年前，大家都會(huì)找個(gè)日子為父親祝壽。”鄧女士說(shuō)。

　　如今，隨著80歲父親的逝去，鄧女士發(fā)現(xiàn)，舊式如父如母的研究生教育模式正在走向終結(jié)。導(dǎo)師和研究生之間的溝通方式變了。

　　曾經(jīng)，幾乎所有導(dǎo)師都會(huì)定期給自己的研究生開(kāi)“組會(huì)”，這種每周一次的會(huì)議從學(xué)術(shù)交流延伸到生活指導(dǎo)，成了那個(gè)年代遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的研究生們獲取信息和人生方向的唯一來(lái)源。然而對(duì)于90后研究生來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師已經(jīng)變得不再是“導(dǎo)師”了。

　　《調(diào)查》顯示，曾經(jīng)遍布校園的“組會(huì)”如今只有50%的被調(diào)查研究生還在進(jìn)行，其他的導(dǎo)師指導(dǎo)方式包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)(30%)，另外還有郵件指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、個(gè)別交談等。值得注意的是，師生個(gè)別交談僅占被調(diào)查者的10%。

　　王彬說(shuō)，曾經(jīng)對(duì)研究生的生活充滿憧憬，以為研究生導(dǎo)師是一對(duì)一的，無(wú)論學(xué)術(shù)還是生活，師生關(guān)系應(yīng)該亦師亦友。但真正讀了研之后，發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生的關(guān)系還不如大學(xué)老師時(shí)親密，“我是第一次當(dāng)他的學(xué)生，但他已經(jīng)不是第一次當(dāng)導(dǎo)師了，可能沒(méi)有激情了。”王彬無(wú)奈地說(shuō)。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系變成了一種簡(jiǎn)單的“責(zé)任”與“義務(wù)”，保證學(xué)生順利畢業(yè)就是老師的責(zé)任，學(xué)生的義務(wù)也就是按時(shí)完成論文要求，導(dǎo)師不再負(fù)責(zé)其他方面的教導(dǎo)。

　　鄧女士感慨：“以前，導(dǎo)師會(huì)用親情來(lái)輻射你，導(dǎo)師就像一顆恒星，永遠(yuǎn)散發(fā)著光芒，學(xué)生們會(huì)自發(fā)地圍著導(dǎo)師?，F(xiàn)在，導(dǎo)師不發(fā)光了，師生這段原本可以維系一生的感情也變成了一個(gè)為文憑而生的旅程。”

　　“你說(shuō)，是導(dǎo)師變了，學(xué)生變了，還是這個(gè)時(shí)代變了？”鄧女士問(wèn)。

　　(采訪對(duì)象均為化名)

（原標(biāo)題：研究生們的后師生關(guān)系：“第二父母”變成冷面老板）

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