攔火車、性騷擾……如何約束課堂外的“任性”？

　　近日，合肥一女教師在火車站臺上因等人而無視工作人員勸阻，用身體阻擋車門關(guān)閉，造成列車晚點。事件發(fā)生后，涉事人已被停職，學校作深刻檢查；原北京航空航天大學博士生導師、長江學者陳小武因存在對學生的性騷擾行為而被取消行政職務和教師資格。

　　課堂外的教師行為該如何規(guī)范約束？根據(jù)教育部相關(guān)文件，中小學教師違反師德師風的行為包括體罰學生、有償補課、歧視學生等10類與教育教學直接相關(guān)的行為，而高校教師的師德行為的“7條紅線”還包括了“不得對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關(guān)系”。

　　記者了解到，目前全國31個省份都根據(jù)教育部的相關(guān)文件，建立了相應的師德建設制度，并將師德作為聘任和考核重要依據(jù)。然而，從教育部的中小學“10類行為”、高校“7條紅線”，到地方規(guī)定，都甚少涉及教師校外的道德行為。

　　王正平說，師德相比一般道德有更高要求，教育部門規(guī)范了校園內(nèi)的師德，校園外的道德衡量可引入社會評價。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，建議在學校管理與教師評價中，引入教師委員會與家長委員會，通過教師委員會與家長委員會共同參與制訂教師評價標準，實行教師同行評價、學生家長評價，豐富評價參與方，實現(xiàn)師德師風的全過程評價。

原標題：毆打醫(yī)生的女教師如今想評高級職稱 網(wǎng)友炒翻了

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